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[乐理] 写歌就是用旋律说话!

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发表于 2008-2-25 | |阅读模式
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几个月没来了,今晚闲,上来翻帖,在原创音乐没听到什么好歌,到词版也找不到好词,到这一看,吓了一跳——写歌比登天还难?
' A- R/ v- M. n2 g4 O其实写歌比说话还容易!& Q! K/ A$ u4 e
再当回教练:
% a* m0 Z3 z  |: S" Z1,你要识谱。不识谱怎么办?学!怎么学?视唱练耳——不要害怕,视唱练耳就是唱和听。唱,分两步,一,模仿(唱词),二,读谱(唱谱)。一般人不喜欢读谱,但不读谱不行。练耳,就是听。一边听一边“猜谱”,唱多了听多了,你不知不觉就学会记谱了。) F) t3 C2 N$ ]' O
2,学会了记谱,你就可以创作了。你把你心里想说的话用音符唱出来再记在纸上就行了。比如你今天很高兴,想问老婆一声好,那么就唱给她听:老婆我爱你。这句话能写出多少乐句呢?数不清。
' ^' s* L+ @* O# @( a3,写一段话。一段完整的话就是一首歌!! c& R, V' u: t6 r0 L9 j4 B
4,写歌曲是有章可循的(章法是死东西),入了门你就会觉得很简单,就像点标点符号。所以我说,写歌比说话简单。
( ]6 M9 m. M' y8 @5,能哼出调来了,再去学一点音乐理论包括和声,一边胡创作一边乱学习就行了。
( {4 J4 A( x: P6,写歌容易,写好了难。也就是说,入门容易,出师难!
& ~9 ]4 ~" o" i9 ]. D; y我写这个帖子,是想告诉大家,学写歌并不像这里的那些“热帖”说的那么邪乎!只要入了门,一不小心或许就能写出好歌来。“一不小心”说的是可遇不可求。
0 B5 R8 ?( k( S' s/ g% Q! h再,有人曾问我,一个音乐爱好者和一个音乐家同谱一首词,音乐家有几成胜算?我说,最多五成。问,为啥?答,写歌比的不是道业的深浅,比的是对生活的理解。单就写歌的技巧而言真的太简单了!

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 楼主| 发表于 2008-2-26 |
; f$ `7 \- E# _
妹妹晕八两!" A( v  v' S# ^
和声——三度叠加就是和声,五度,七度,九度,十一,十三……都是一回是。横着,叫和弦,竖着就是和声。如三和弦:135.246.357.461.572.613.724.,三和弦就这么几个!增减和弦为离调和弦。
# W) E; Q8 s# k2 u1 E继续:七和弦就是再叠加一个三度。原位七和弦就一个,在属音“5”上——5724.( \  d2 c9 d2 v; I' B- G
无论调性怎么变,三和弦也就是增减关系,七和弦也一样。三度音是关键!
# _4 S) `' |( Y; e. P$ s: |三和弦有大小之分,根音——三度音为小三度,称小三和弦,为大三度,称大三和弦。
; D, w$ R7 b8 d- V4 R3 |和弦竖起来(同时发音)就是和声(也叫和弦),横着叫分解和弦(也是和声学的理论),都是一回事。
! q" }- `3 X% d7 a1 ^! x( L& E我们为什么要学一点和声?
1 T" J; Z* a% w8 P* q1 u理论上和十二平均律有关,但不用管它!9 E2 ^- \$ g- w1 r0 t$ L
我们只要明白这样出来的音响和协就行了。如果你在创作中需要不和谐音程,那你胡来就是了。
. w- Q+ J7 m$ {; S% E' h+ m先说这么多。
5 U6 Q5 [: M- m# Q4 e) w. q; {4 q
4 X) q/ {3 f# O- A我以为,说错了比不说好,自有高人把关,用白话说,比忽悠好!音乐基础理论我学了不到一个月(三十年前学的,为了教学),看了半本书,就再也不想学了。因为它太简单,我一个月就能学个皮毛,大家一个月就能吃肉,啃骨头谁爱干谁干!
' O" e' h. E+ e- `2 s. ]
  I+ ~, ^* F8 H- H# ?( L作曲技法也一样,我学了不到一周(前年学的,一气之下学的),便“口若悬河”,相信大家这么聪明,一周必出口成章!
9 x: V7 Q- ~; g1 {6 a( ^" j- m7 g, S" w8 r4 q
欢迎大家不耻下问,八两只要在线,有问必答!
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发表于 2008-2-26 |
“妹妹晕八两!
9 P% E" o2 D$ c( v$ n2 i和声——”
' |* t1 V. Y4 ?* L' u! q9 W$ o$ \9 N俺只能看到这里为止~~从“三度叠加”开始就看不懂了~:'( 走嘞走嘞~~免得被人耻笑~~:(
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发表于 2008-2-26 |
看八两教得辛苦~硬着头皮回来再看一眼~~“横着,叫和弦,竖着就是和声”??俺只听得懂横着的是螃蟹竖着的是八两不是和申~~晕~晕~罢了!不学嘞~~别处玩去。:P( L# K3 i1 `  I0 e" P0 b9 i' u+ G

4 G  t% x( _$ `7 T[ 本帖最后由 清歌 于 2008-2-26 16:01 编辑 ]
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发表于 2008-2-26 |
八两友说得好!没有深入的生活,细致的观察生活,只是纸上谈兵,无论是专业还是业余作者,都难出好作品。
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发表于 2008-2-27 |
八两是我在论坛上见到的最可爱的人,大家都会喜欢你的.写歌就是用旋律说话!这句话说的太经典了.我也刚开始要学乐理,看到您的帖子增加了很多的信心.
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发表于 2008-2-27 |
支持八两:victory: :victory:
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发表于 2008-2-27 |
咱也支持吧~好好学还不行么?:loveliness:
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 楼主| 发表于 2008-2-27 |

瞎侃流行歌曲创作二

看到网友回帖,得意,谢了!) s- G* r  G4 v& V* q. K& b
八两开这个帖是为了打鬼。那么,何为鬼?流行歌曲在娱乐领域受众广年龄凹,说流行歌曲是艺术吧,音乐家嗤之以鼻,说它不是艺术吧,我辈又不能容忍。我们作流行音乐就当涂鸦,谁也就没话说了。- e" U3 B+ h/ |: m( g
我说句大话,这个论坛都是涂鸦客!
4 M% @( R, R5 B6 E1 @$ c" `- L; f4 ^我观察到的例外也就:上海益民,熊初宝,光彩,竹海来风……1 h4 Y' F. ~# f( m
这的词家到是有些恐龙级的人物(非八两同门,不点名了)。, _- N. ^4 o( `& n/ y
同是涂鸦人,为何拿大?这就是我要说的话题。
) b4 S+ U4 L& {, ^7 Z8 _7 q* S7 K" u3 q
音乐的神秘之处在于它的教学滞后,我们一岁就能学会说话,七岁上学识字,十年后上大学研究语法修辞,二十来岁就能造一篇散文。音乐没有普及性,三岁我们会唱歌,但跑调没人纠正,上了学,从小学到高中毕业音乐课就是模唱,高考也没有这一科。上了大学,才开始认音符:12345671,半音全音,三度,五度,八度……这是大学的音乐选修课!
; h% y; g6 S( q, S: w% o) @( V% s8 O' A" m5 ~# G/ T, o$ p# v
音乐对我们来说之所以显得神秘,是因为我们年少时没有学习音乐的外部环境和内在需求,如今,我们有时间了,有兴趣了,到论坛来了,一翻帖,好怕……* `6 c. l" e4 w& {3 W
音乐真的高不可攀吗?* U. E5 n6 @6 c( T  C
诚邀对音乐感兴趣的朋友和我一起从头开学。
; \( v5 P! G% p3 C, I( G6 |7 l5 Z# r0 C3 t1 F9 A4 K! X
接上一讲——用旋律学说话
+ `9 m, l5 w- P. I5 P0 z命题:老婆,我爱你!' [4 K4 W* }7 B! I1 N' G
这是无厘头教学,八两是无厘头教练,期待无厘头作品。
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发表于 2008-2-27 |
5(低)1  —  —  |   2   13   —  — |$ K1 Y& a- e- t+ K6 ]3 {# m2 t
这样?;P
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 楼主| 发表于 2008-2-27 |

清歌写得正统,我也写一句

情景:夜,想和老婆亲热。哈……/ B) o$ e' ~; L: w; }) q
36376
4 R# {2 e% ~4 l- H. P2 r  R! Z, s  u
[ 本帖最后由 八两 于 2008-2-27 16:26 编辑 ]
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发表于 2008-2-27 |

' H4 S, @$ C  K4 J
0 H0 }, p" K' {4 c老师真的是叫绝!欣赏,强烈支持!8 x! H1 W! m7 c" y) P
5 v& J; O. R- h2 M  L# ~+ y6 H. q; ?
海牙就是您所说的“涂鸦”之列!不会识谱,拿着个手机,按“手机里的——自编铃音——功能 记录了我创作的歌曲!2 Y' n  N. u) P' C4 E6 v, ^
哈哈,说出来很多人不敢相信!' d, P0 o9 O9 C# j
1 X6 m$ X+ l( [7 h& E* @" F
交您这位益友了!:victory:
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发表于 2008-2-28 |
丁兄在这里开班授课啊,呵呵,在这里我恐怕学不到什么了,但“写歌就是用旋律说话”这个观点我是赞同的,理论要懂一点,更重要的还是你的灵感,也就是天赋:lol
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 楼主| 发表于 2008-2-28 |

第三讲:说说天赋和灵感

先说结论:学音乐,或着说玩流行音乐,天赋和灵感是次要的,因为我们的出发点不是要去当因乐家,而是玩!
$ I0 y9 D% t  L8 L/ A/ U; [0 ?- X假定我们与天赋无缘又少灵感,我们是不是就不能写流行歌曲了呢?
5 b# z) C8 W" B# {( S- H有爱好足矣!' b" d& t8 h& \1 v/ P
艺术之所以称之为艺术,说的就是一般人玩不转!要二般和三般的人才行。问题是,二般和三般的人,一般都很自负。二般:讳莫如深。三般:装神弄鬼。四般……你从他那肯定什么都学不到!
: S# E' K3 r" P& e% d小时候我爱好摄影,因为听说摄影也属艺术门类,心想,一摁快门就能当艺术家,这碗饭我吃定了!结果真的一摁快门就去参加了个影展,虽然没获奖,也很兴奋。于是,就想到要去深造。交了学费,下了班,累个臭死,每晚去听摄影家授课,结果,一周后我就再也搞不懂摄影是怎么回事了。
8 n* p' z$ L6 M/ L: h9 o0 S6 C我们都被忽悠过,也都忽悠过别人。
1 c! P' v) Z0 n别人为什么忽悠我们,我们又为什么要去忽悠别人?
% `7 U. t* O6 V( C1 r4 W2 K8 A装有学问的呗!* l5 Y- k4 R- \% ~# q; [

* O5 a4 p' B; [) r+ E搞艺术需要天赋,这是上帝的安排,不然谁去种庄稼去作工?
" C3 N: P# }7 t  u% V, b搞艺术需要灵感,灵感是生活的火花,用心活就叫生活,你掌握了基本的艺术表现手段,比如写流行歌曲,你就可以用这种形式创造你的精彩!
/ y) `3 g! _0 i# p. C" y2 d
: _  _! t: ^/ T3 g* R/ s9 }6 a+ K& r* v流行歌曲创作的基本技法和章法回头再和大家侃。" ^; q8 k& ?: [. n
. c0 R& X' p3 h+ j  S
好久不见海奋,问好!有时间来帮我助教如何?3 C+ J, K) `) f  b5 L# p( G
另,普及教育斑竹有责,欢迎各位莅临指导。
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发表于 2008-2-29 |
这节比较轻松,上完了,下课。。。
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发表于 2008-2-29 |
再支持!:D :victory:
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 楼主| 发表于 2008-3-1 |

第一招:重复

重复是谱曲最重要的技法!9 A+ Q) E3 h, i5 z$ E; T
重复一个乐句叫重复,重复半个乐句叫不完全重复(重复前半句后半句随你便),完全重复和不完全重复取决于音乐形象的需要(当然和歌词也有关),你胡乱写几句体会一下或找几个谱子读一读,想一想,自然就明白其所以然了。我们平时说话也会重复,完全重复是为了强调这句话的重要性,重复一半,是为了强调这句话的重点。就这么回事!但,有一点需要注意,重复的太多叫絮叨。乐句的重复除了“强调”还有很多别的含义,大家自己体会吧,真的跟说话是一回事。8 C( J" c  u( X
) f  G) L5 D7 L
重复一个音也叫重复,时值一样叫完全重复,不一样,叫“乱重复”。音的完全重复能表现一种情绪或情景等,“乱重复”能形成不同的节奏,如果再在某处加一个音,就是你想要的精彩乐句。再重复这个乐句(半重复),你就得到了一首二句式的原创歌曲。就这么简单!( w: r: R7 T+ K: f+ }& _
同学们,下课!我也先歇菜。
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发表于 2008-3-1 |
看到八两老师的帖子, 感觉学作歌曲很简单 ,看到第二个帖子, 就怕了, 因为想学作歌曲太难了,呵 呵 ,我是没有这种天赋和灵感 , 但是还是要感谢八两老师热情的指导,问老师好
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发表于 2008-3-1 |

回复 3# 的帖子

听“八两”老师讲得蛮生动、蛮轻松的,可是我还是觉得很难,算了,走了走了........惭愧啊!
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发表于 2008-3-1 |
第三节,下课了,收好小板凳~~找个词儿实战去。。。
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发表于 2008-3-7 |
呵呵,师傅讲得深入浅出,真叫一个棒。:victory: 说实在的,许多词人都想玩小蝌蚪,可有那么容易的事情么?这不,我也订了自学音乐教材,满以为小学三年级就识谱,学个作曲什么的应该能入点门吧,可翻开书一看却清一se的五线谱,这回可傻了眼了:L ,五线谱也是知道点皮毛的,可要读起来可就不顺溜了呀,连定调都成问题,定好了调还得掰着手指数唱名,天,碰见这拦路虎哟可就真的没辙了:'( ,唉。。。。。。教练,能帮帮俺吗?:handshake :loveliness:
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 楼主| 发表于 2008-3-7 |

老师们,学生开课了!

初学者不要学线谱!
3 |+ ]. X- P, ~, `  W这与传统音乐教学项背,会被耻笑业余。哈,我们本来就业余,羞怯从何谈起?- P. Y9 W% \) T
线谱有一个最大的弊端就是樱桃提到的调的不确定性。这是个唱名问题,是初学者最大的拦路虎。简谱无论什么调,我们都以唱名来唱(首调),用唱名来唱我以为是培养乐感最直接最有效的方法。而线谱以C(1)为固定(基准)音,不同的调要唱不同多的半音。这对想要成为音乐家的人来说这当然是最起码的技能,但一般人你就不要有这个奢望,因为这是很难做到的一件事!通常,人群中只有千分之一的人通过严格的训练才能做到这一步。论坛上能读线谱的网友最少也有50%,但能像音乐家似的,无论你有多少升号,多少降号都能以音名唱出来的恐怕也就几十或十几个人(固定调)!, i5 G1 F8 M  w" P# t, P1 k
一般来说,我们在接受一种知识的初期,总是想学最地道的东西,以为不地道就是歪门邪道,就可能走向歧途,其实不然。
$ X. Y$ o+ ^+ V$ J就音乐来讲,线谱起源于欧洲,中国古代音乐家记谱用的是现已失传的某种符号,而简谱是从线谱发展简化而来的,它朴素,与人类的音乐基因严丝合缝,让我说这也算是中国人的一大发明。% F3 D/ ~" x/ _0 y8 t" f' O9 q1 m7 b
小时候,我有几个本地歌舞团的朋友,他们都是操琴手,但他们也看不惯线谱(我们本地的歌舞团当时的演出水平比省歌舞团还高),演奏时用的谱子要事先翻成简谱。为什么?就是因为他们本质也很业余,觉得首调唱法顺心顺意!  ~2 u8 K, u9 b/ x1 e1 B3 z* c
我看到的调查是这样:有乐感的人约占人口的5%,这种人能凭耳朵确认旋律(首调),一训练就能记谱,而在这5%的人群中,只有千分之一能凭空断定音高(固定调,这种人就是我们通常说的音乐天才)。而只有这部分人才能成为真正的音乐家。大家算一算,百分之五的千分之一是多少?人口总数的两万分之一!" q4 ^: Z: q( C& G$ C1 Z
我们就做业余爱好者吧!+ Y9 t" o! i0 k2 U6 B1 ~+ t
我们是业余爱好者,用得着学线谱吗?
, D7 k- H( \6 E, V大家非要学线谱的话,那学我发明这种线谱(正在申请发明专利),这种线谱没有升降号,左上角标上调号,下加一线永远唱“1”。永远是首调!这样,大家就不用再去数线了,也不用再去算五线谱的那条线和间是半音关系和全音关系了。
3 K& f  z5 u+ t+ w3 R, x, A: P7 O这将是一场音乐革命!一但被认可,出几本这样的歌谱,总谱,线谱的普及则指日可待!) I- i4 \- t1 w7 o' J) S; D

) j- X* l3 d, _5 d- Q这是闲章,专为答复樱桃的困惑侃的,希望对大家也能有启发作用。9 {% j6 x  Y6 d( ]2 I- ^- F1 j
学作曲就是很简单,碰到拦路虎先绕着它走,不要被它唬住。专家的著作讳莫如深,初学者容易被迷惑。真想入门看八两之辈的无厘头砍山之作才有实际作用。$ i( a! M' {& ~

  j5 H3 [4 k; \作曲技法二,有时间再侃!% X9 a* d. g& t- U0 U  s3 ~
老师们,下课了!八两暂歇菜!

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发表于 2008-3-8 |
看见题目有所触动,进来细瞧,观点赞同,陆续的感悟也表支持。9 W: A, f& W, S9 W
5 A% a& g0 N( d
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 楼主| 发表于 2008-3-9 |

第二招:模进

模进就是在另一个音区模仿前面的乐句,也是一种重复!. U3 c; y; K5 v1 b% {5 U! P
模进随你在几度上进行都行,只要你觉得好听就可以。向上向下也随你的便。如:前一句是1231,后一句可以是2342,3453……怎么都可以。
9 F4 Q' J$ ~, Y1 f2 G' m模进是旋律发展的一种手法,属于“起承转合”的“承”,就像我们平常说话,“我不是学音乐的,我是学文学的,但是,我也懂一点音乐。”这就是“起承转合”,“我是学文学的”就是这段话里的“承”。在流行歌曲的创作中,模进是最普通最实用的发展手段。
+ i. O( |. a/ A2 v模进既然也是一种重复,那么同样,有完全重复和不完全重复。
( ^( k3 y6 v$ X+ v举个例子:1231313,234324,3453535,456546……这是《音乐之声》上的插曲,我们一读这个谱子就知道,作曲家用的是模进重复技法,有完全重复也有不完全重复。如果我们把第一句和第二句看成一句,这个模进就是完全重复,一句当一句看,就是不完全重复。9 ], F$ |- y2 K/ f3 l
重复在模进中不要考虑音程问题,顺着排列走就行了。音程完全一样的“模进”,会产生变调变调,是另一个概念。变调后面再说。
( o8 h1 D6 K" i( Z! @2 ?* d模进在哪个音区都可以,并各有个的说法,但这些说法我觉得一点都没用,所以我也记不得。大家也别费这个脑子。我们写旋律,可以是舒缓的,也可以是跳动的,上蹿下跳随心所欲,什么二度的叫“级进”,三度以上叫“跳进”,超过八度的叫撑杆跳,我说,这是把简单的问题复杂化,晕!
( A  \! V$ D, [0 J: v6 ?! B( c9 X模进就是在其他音区重复前面的乐句。
2 D) F2 n+ i% Z- b8 j2 `  D" p9 o这段就到这里吧!7 Y  K6 @( C+ k2 S' e
特别声明:这是八两的即兴侃文,目的是为了增强初学者的学习信心,如对大家有启发性的话,算是意外收获。我用我的思维方式认识理解我感兴趣的东西,用我的说话方式表达出来,错误难免,谢绝转载!但欢迎指正!假如我能将这个教学一直写下去,并受到初学者的欢迎,我会将它整理一下,那时大家再去转载传播八两将不胜荣幸!
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发表于 2008-3-10 |
请问八两老师:# t- Z. ]; V1 ?; S& g- [% [9 [9 [; N
一个旋律的长度相当于几小节的长度?! ]  f* a* q5 f2 X* i$ [
7 ]+ o2 \5 X$ e: g3 L
[ 本帖最后由 杨柳 于 2008-3-10 17:50 编辑 ]
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发表于 2008-3-10 |
请问八两老师:
: }: O. n% H* ^% ^+ E; O4 E7 N一段音乐或歌曲有几个旋律?
. X) x* f5 H# r) x& h4 ^一个旋律的长度相当于几小节的长度?" A. n; w& d# @( H- u
谢谢!
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发表于 2008-3-10 |
报告老师,学了,带走~呃~~留个脚印。。。;P
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 楼主| 发表于 2008-3-10 |
原帖由 杨柳 于 2008-3-10 17:39 发表 4 G4 Z& O6 Q2 m) s& C' ?
请问八两老师:
- N  M0 A: e4 a一段音乐或歌曲有几个旋律?+ b. G6 P' G% ~+ ?7 |1 T, X7 d
一个旋律的长度相当于几小节的长度?4 L) U; {( Y2 p" W& ?0 B- K& V2 R# L
谢谢!

: y: u) _4 m8 g恕不回答——我本来想这么说。
$ c2 C* g1 P7 R% W又一想,对初学者来说这也真的是个问题。
/ T; S& {* S; [2 o' `2 f答:随便。你把话说完说明白了就行了。你一定要死搬硬套的话,答复如下:
; R0 C7 Q! Z4 m9 \流行歌曲的曲式结构分为:一段式的。两段式,三段式,回旋式。4 {& O5 b$ U; T
一段式的一般不少于四小节。两段式的,不少于八小节。三段式的不少于十六小节。回旋式的可控制在一百小节。但这都不重要,重要的是你要言无不尽,把要说的话说透,说精彩!
  H/ ]0 ?% G. ?/ I% T9 i% m( ]曲式结构问题,科班(刻板)的和流行的说法是这样:一段的叫A,两段的叫A+B,三段的叫A+B+A(也有A+B+B的结构),第二个A一般是第一个A的变凑(也有人叫它C)。回旋式的就是A和B再加个C让它们轮流上阵。
, V& P: |' k, [. h: \! M( ?0 J学写歌虽然简单,但最好还是一步一步的来,从简到繁,从易到难。
/ g* r/ x1 _: ~# |( s比如,我现在写一个旋律:12 12 5 5 | 12 12 3 33 | 12 12 5 5 | 12 35 1 - |,这就是一首歌。
1 `# k2 E( T/ W. p* P. ^2 r1 }我再填个词:如果你不认真,你就学不到东东,如果你不努力,老大徒伤悲。$ x' F6 D* g9 W3 A
这一共用了一分钟时间,初学者就这样练习,熟能生巧。8 q& p- J  P8 n5 K4 n5 ^, z
然后下功夫修改,自己满意了就上传到论坛上练“铁头功”。
' e+ ~) t  Z7 W& A3 |/ L  Q" c( ~1 o再写两段式的,再……! o) I. B. e0 x
收足了砖头好盖高楼!
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发表于 2008-3-10 |
哈哈,精彩!这样学也许可以早日上高速:lol 鼓掌!!
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发表于 2008-3-10 |
呵 呵 来听课啦
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发表于 2008-3-11 |
八两老师你好!感谢你的精巧回答。2 C' G/ ^0 e5 [. }! |! d
我是个国标舞理论人,又是个音乐外行,我进入音乐论坛是想发现一些“舞蹈与音乐”中的共容点、抵触点。所以我的提问有可能会让音乐理论界人士感觉为难。/ c+ }# o" `: g$ W4 x0 R3 h& e
如果你不介意的话,我接着问:, t+ y* q  H; v  m; E
一段音乐一般设为多少小节,才是大家(音乐爱好者)最愿接受的格式?是8小节?16小节?还是32小节?或其它。
" C" C1 z, _6 `* c/ X% n; P/ L如果你要改进五线谱或简谱,如果你愿意回答我的其它提问,那么你将是最大的赢家。因为提问是一种能力,一种发现问题的能力。5 n; D0 T! _7 I8 j# Q7 n0 T$ ]3 k
如果你有能力从音乐理论的角度向我提问舞蹈(国标舞)中的问题,那么我将是最大的赢家。
& ]0 p, a$ |6 }5 W. X0 m9 I一个苹果换一个梨,等于没换。一个节拍换一句舞步等于双赢。
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 楼主| 发表于 2008-3-13 |

杨柳老师,你好!

八两似乎伤了你,道歉!/ c3 S  w1 N, L8 J
我在这个论坛信口开河惯了,大家也都知道我缺心眼,不和我一般见识,你也别跟我叫真了!6 \$ w3 n! H' F. P1 o4 i
研究国标舞不懂音乐令人不可思议,你还得加油!
9 {; {- |( P2 n1 ]2 _6 M舞蹈与音乐的关系主要是节奏的问题,与“几小节”没关系。( E3 r, w9 T) x2 b3 N7 j
音乐的小节线说的是节拍,有42;43;44;86等等,它说的是:一小节有多少个什么性质的音符和他们的轻重关系,节奏是另一回事。节奏的本质是音的时值决定的。比如,同样是44的节拍,有的曲子可以跳探戈,有的曲子可以跳伦巴,有的可以跳“西班牙”,有的可以跳贴面(好像不是国标类),为什么?这是节奏和速度的问题。; Z  w. C9 f. @. `9 L" z; e
我开这个帖是想过一把音乐老师瘾,舞蹈理论就不要在这里谈了吧。: Y+ K, R- y, i# V+ r2 N8 ~2 L
进来给我捧场的都是我的熟人,他们逗我玩,我也逗他们玩,上个帖的有些话我是冲他们说的,他们学习一点都不认真,我就来个现身说法,编了了小调,就是这么回事。
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发表于 2008-3-14 |
:L :P :lol
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发表于 2008-3-14 |
八两老师你好!
9 @# J6 L2 G  ]) Y我没有感觉你有伤于我,不必在意。  t& S6 r* B* T) w8 s
关于音乐小节的问题,我们舞界是这样应用的:
  k* y' y# Z- ~/ \一曲分为四乐章,一章分为四乐段,一段分为四乐句,一句分为四小节。. s) x) }) U" \. E: r
由于我对这类“音乐结构”的格式设置不太满意,所以我才来到贵坛提了一些关于“音乐结构”的问题,并希望看到乐界人士针对“音乐结构”发表一些见解。
9 S% q! q2 H; n3 L2 O现在,我想看一看你对“一曲分为四乐章,一章分为四乐段,一段分为四乐句,一句分为四小节”的看法。
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发表于 2008-3-16 |
这课还讲的有点意思哦,好老师!
9 `! _( G( e; n  v: w敬礼!
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