28.真声机能是训练歌唱嗓音的基础

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对于咽音的认识，有人纯粹是从字面上去理解。因为咽音有个“咽”字，就解释为"咽腔的声音"，也有人解释为"咽管的声音"，这种理解是不正确的。咽音虽然发自会厌与喉口、咽壁处，并经过咽腔管道的泛音共鸣，但简单地把它说成“咽腔的声音”或"咽管的声音"，就有其片面性，失去了咽音基音管需要通过训练才能形成的实际意义。
    因为咽音不是一般经过咽腔的声音，它是通过独特，又具明显特征的发音机能所发出来的声音(前章已有详细说明)，具有奇特金属般强度的明亮音质，当咽音与修饰过的真声机能及假声机；能结合为一体的时候，就是艺术歌声中极为珍贵的美声.
  第二十八节   真声机能是训练歌唱嗓音的基础

# W* A- t6 V" {* I, d: @    在艺术歌唱的嗓音训练中，如何让学员能意识地运用声带，是声乐教学中很重要、也很复杂的课题。
    关于人体喉的发声机理，文献记载的有两种说法：第一种为“张力学说”，也称为肌弹力学说，认为：从气管内呼出的气流的压力可使声门裂发生节律性的开闭，而使声带振动发出声音。另一种为“阵挛学说“，也称神经一肌肉学说，认为：声带振动是中枢神经系统发出有效的神经冲动，使声带肌发生节律性的收缩而产生声音，并且认为音调的频率即中枢神经所传下的神经冲动频率。据近年来许多学者研究，认为”张力学说“虽不全面，但基本符合发声现象的生理实际。从歌唱者体会来看，发音机理主要也是依靠歌唱者的意识(念)，而使声带拉长、缩短、变宽、变窄，变薄、并通过咬字器官的协调配合去获得高，低、粗、细、亮，强、弱的嗓音效果。由此可见，歌唱是不能离开声带喉器的基音振动的。
    总之，人类歌唱是依靠声带振动发出基音，又经过泛音共拟而获得美妙的歌声，这个原理，是毫无疑义的。在中、低声区，是要依靠真声机能发出声音，使用不使用真声机能，是美声唱法训练中的一个重要问题。女声在运用真声机能时很容易出现”大本嗓”声音，这种声音唱到高声就困难了，会出现喊叫声，难于和假声机能衔接。如若以假声唱出高音，下行衔接真声机能时，又会有极明显的真假声衔接的痕迹。所以一些歌者，尤其是女高音，为了保持高音的特点，就以空虚的假低声歌唱发音，完全丢掉了真声机能。一些教师在学员歌唱时出现真假声结合的现象时，却阻止学员使用真声机能，在他们的概念中，已形成‘真声机能即白声“的偏见。这种不敢用真声机能的歌唱是一种极不卫生、极不科学的歌唱，它会导致很多歌唱弊病及不良的歌唱后果。是某些教师对”美声唱法“的误解。
  J' d3 a/ u/ a" s. ?    真声机能，是一个正常人所具有的发声机能，中、低声区是很重要的一个声区，中、低声区训练的规格准确与否，是声音训极为关键的因素。如果在歌唱训练中，人为地将真声机能排除掉，这样就不能充分发挥和挖掘美好的自然声区，不能以科学的，态度去理解人声在自然歌唱中的基本原理，造成了”半个嗓子“歇唱的状态。再者声有些歌唱演员为了不使用真声机能，而采用所谓“躲开喉头”、“避开声带”歌唱的方法，这就完全违背了歌唱生理学的要求，是有害于歌唱发声的。在声乐教学中，低声区真声机能的训练(尤其对女声来说)，比起中、高声区的训练是较为困难的。如何将真声机能修饰得响而不炸，圆而不包，亮而不尖，是要有一定的技法和手段的，但我们首先要让学员敢于发出真声，当学员发出真声以后，然后进一步教给学员修饰真声的方法。总之，应当充分发挥真声机能在艺术歌唱中的重要作用，挖掘出自己的本来具有的声音的漂亮质色，调动真声机能和主动修饰，训练真声机能，使其成为艺术歌唱大厦的基础。