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发表于 2009-3-12
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我们常常说练琴要慢练，慢下来才能更好地快。
但是你知道为什么要慢吗？慢练的目的和意义是什么呢？慢练能取得什么效果？
大狮子赵晓生爷爷为我们做了非常详尽的解答——
第一层次：读谱层面
通过慢练解决的读谱问题还不只是音高、时值、拍子那么简单，慢练是为了给你时间看清并觉察乐谱中所传达的一切音乐信息。
练琴速度慢下来，孩子能更清楚地识别乐谱，并在大脑读取乐谱上信息的同时双手做出错误率较低的反应，降低练琴的错误率。
第二层次：技术技巧层面
凡在演奏中遇到障碍，弹不过去，弹不顺畅，就需要用放慢几倍的方式，找出柔顺通达的指法、动作、控制、方向，使困难乐句变得顺利无阻。
有的孩子练琴比较把握不准速度，总是一味求快，可是速度快了，练琴效率就上去了吗？不一定。一些技术上的东西如果一遍一遍练习而不知错不改正，后期再纠正就比较困难了，要费很大力气。
慢练的时候，技术上的难度相对被降低，操作起来会简单一些，孩子由慢而快逐渐熟练，这样的过程会使技术上的习惯动作更加稳固，这就是慢练的好处之一。
第三层次：音乐层面
通过放大倍数的放大镜，弄清楚乐句、分句、呼吸、搏动、节奏、层次、声部、旋律、低音、内声部、和声、调性、结构等等一切音乐组成。
孩子在视谱弹奏的过程中，有的时候并不能注意到乐曲的特征，只要弹对了，不出错，就没关系，但是要想乐曲好听好意思，想要表达出更生层次的东西，那么音乐上的细节一定要注意。
第四层次：表现层面
相比以上三点，表现层面要深入一些。乐谱是一定的，可是每个人的理解和表达力是不同的。要想更深入地表现音乐的魅力，就要挖掘其中隐藏的感情色彩、延伸意义。
通过慢练，琴童能把演奏状态扩大化、夸张化，孩子能有充分时间准备、控制、达到，实现演奏的真正效果。而这是后期学琴到一定程度一定会用上的。
不论是在音乐会上，还是在比赛中，音乐的表现层面都是极为重要的环节，而慢练正是让孩子达到这个高度的基础。
正如狮子无数次指出的，慢练是一种放大镜、显微镜。成倍方法细节的目的是为了更有效地达到音乐的既定目标与目的。离开对音乐目的与目标的明确设定，心中空空，慢练只不过在成倍地浪费时间浪费生命。
记住，慢练，是一种方法，一种途径，不是根本。
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