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发表于 2005-6-12
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三、力度记号。 81页 . D' K% N8 ^1 O I
速度记号、力度记号要尽量熟记,便于使用。
5 r: A( R1 ]6 U( h9 `第一讲至第十三讲是《乐理》课的第一部分内容,识谱与记谱。要真正的掌握好是很不容易的。要掌握好识谱与记谱的基本方法,归纳起来主要有以下几方面。 ' \) x0 a% X* \
1、掌握好音的高低、音准、2、掌握好音的长短、节奏。3、掌握好强弱变化,节拍、拍子。4、掌握好速度的快慢与力度变化。而掌握好音的高低与长短是识谱的主要方面。就是音准、节奏。
: N7 j- b: Q5 @9 a- Q' W; U) x+ @第十四讲 音程的名称及其标记
5 j" l! o+ [8 X3 B在整个《乐理》的内容中,从十四讲开始正式进入音乐理论的部分。第十四讲、十五、十六讲,讲的是音程部分音程是音乐理论的开始,也是非常重要的,因为以后所有内容都和音程有直接的,密切的关系。掌握了音程就会给后面的“和弦”、“调式”等打好基础。否则以后的学习就要吃力了。所以音程是乐理中很关键的内容,我们必须特别重视。 # Z& l" e9 i- s) F, \( ~. Y6 F
教学目的: 为下一步内容打好基础。要求很熟练的掌握。 # H% y! R, r" B$ Q8 x4 D/ a+ s
主要内容: 一、什么是音程。二、音程的写法与读法。三、音程的名称与特征
3 v$ E1 h' H" T) k重 点: 2。. ?1 c( N0 w: |
教学步骤: 8 r# @( u" H) r2 S1 Z
一、什么是音程?在乐音体系中,两个音之间的高低关系叫“音程”。也可以说,在乐曲中先后或同时出现(发响)的两个音之间的音高关系叫音程。(图例)同时出现 先后出现音程中的两个音。高的音叫上方音冠音,低的音叫下方音、根音 .(图例)根音 根音 . q# O/ F7 f8 s' c4 i8 g
2、旋律音程:音程中的两个音先后发响(出现)叫“旋律音程。”其进行方向分为:上行、下行和同音进行.(图例)上 行 下 行 同音进行
- b. T- Q' l7 V& U3、和声音程:音程中的两个音同时发响叫“和声音程”。(图例) 2 z) B1 ^- [" ?3 E: y; E+ ]! ]
二、音程的写法与读法。
) \( K% W: `7 Z R1、音程的写法。旋律音程根据发声先后次序依次记写。两个音要前后分开。和声音程书写时上下对齐,一度音程前后紧挨着。二度音程稍微错开一点。根音左、冠音右。 (图例) 旋律音程 (图例)和声音程 (图例)2、音程的读法。上行,同音进行的旋律音程,和声音程,读时由低到高,由前到后,不加任何说明。下行旋律音程和上行旋律音程的八度,读时要说明方向。例4 三、音程的名称与标记音程的名称是由音程的“度数”和“音数”而决定的,这也是构成音程的两个“要素”。
5 ?2 _4 A9 @4 y0 R7 u# W1、度数。音程的根音与冠音之间包含音级的数目叫级数,用“度”来计算。也叫“度数”。包含几个音级就是几度。(图例)1度 2度 3度 5度 8度音程的度数是构成和识别音程时首先应明确的。如 E—G之间包含了三个音级(E、F、G)就决定了它是三度。即使是 b E — G、E— # G 等。两者发生任何升降变化,只要级数位置不变,它就是三度,永远为三度。(图例)3度 3度 3度 4度 4度
1 f5 Y8 u X5 G) a. P, B2、音数。音程中根音与冠音之间包含的全音和半音的数目叫“音数”。用整数,分数和带分数标记。全音用“1”标记,半音用“1/2”标记。全音加半音用“1又1/2”标记。 当一个音程的度数明确后,就需要看这一音程中包含多少半音和全音,从而决定音程的种类和名称。除纯一度外相同度数的音程都包含不同的全音和半音。因此,它们有时度数相同而音数不同,名称就不同;有时音数相同而度数不同,名称也不同;而度数、音数都不同时名称更不同。如 C——D是二度,包含一个全音,而E——F也是二度,但包含一个半音。音程的名称就是根据两个音之间所包含的度数和音数决定的。度数和音数就是构成音程的两个要素,两者缺一不可。为了区别这些度数相同,音数不同和度数、音数都不同的各种音程。我们把音程分为纯、大、小、增、减、倍增、倍减等各种类型来说明。 见例 14——8 : }! [2 G3 |6 A2 ~! t1 d* X! w5 _1 V6 V
(1)纯一度、音数0。(2)小二度、音数1/2 。(3)大二度、音数1。 (4)小三度1 1/2。
s3 n: N) ~. g: P& A(5)大三度2。(6)纯四度2 1/2。(7)增四度3。(8)减五度3。(9)纯五度3 1/2。(10)小六度4。(11)大六度4 1/2。(12)小七度5。(13)大七度5 1/2。(14)纯八度6。由此可见。确定一个音程的名称,不仅要看它的度数,也要看它的音数,根据这两个要素,构成了以上十四种不同的音程,它们的种类是:三个四;四纯、四大、四小;两个三全音。 ; H( b! ^$ C" e5 X8 E* u/ h
四纯有:纯一、纯四、纯五、纯八。 四大有:大二、大三、大六、大七。
, p7 ~4 E9 e0 K( c P6 U四小有:小二、小三、小六、小七。
' Z# J- Z9 b$ v, d. i+ D, y5 A三全音:增四、减五。因为它们包含的音数一样,都是 3,也叫“三整音”。 . f- [ o) v. a$ s
作业:练习十一 1 K+ C+ Q- T3 Y. q0 P [
第十五讲 音程的分类 3 O) r' R8 w( Y
教学目的: 彻底了解各种音程的相互关系,特别是熟练音程的转位会给学习带来很大的方便。 & u$ U; D' l: Q) S
主要内容: 一、自然音程与变化音程。二、度数相同而音数不同的各种音程的相互关系(变化音程)。三、单音程与复音程。四、协和音程与不协和音程。五、音程的转位。六、等音程。 重 点: 一、二、三、五。
) u+ {' e: ^ }难 点: 三、五。 ! B8 w0 M: n, ^. _( U: V
解决方法: 找规律,多讲例题。
4 U# |) d" q, N" r) t* k要 求: 所有的内容全部掌握。 # B0 R4 A" q0 P. ^# N
教学步骤:
% _5 E! [/ _4 z; J6 X一、自然音程与变化音程。
! w4 U6 u4 n; t. F+ r+ q1、自然音程。纯音程、大音程、小音程,增四度减五度音程,也就是我们上讲课讲过的十四种音程,叫自然音程。 自然音程可以在基本音级上构成,也可以在变化、音级上构成。有的人把自然音程误认为没有升降号的音程,这是完全错误的。不管是在基本音级(没有升降号的音级)上或者在变化音级(有升降号的音数)上,只要构成上面的十四种音程就都是自然音程。(图例) 小 3 小3 大3 纯4 增4 1 k A, Q) P7 e0 z& L E5 K5 f
2、变化音程:除了增四度和减五度外,一切增减音程,倍增倍减音程都叫变化音程。 变化音程是由自然音程变化而来的。变化情况可以说有两种。一种是作半音变化。如,大音程、纯音程增加半音成增音程;小音程和纯音程减少半音程成减音程。一种是作全音变化。如小音程增加全音(两个半音)成增音程,大音程减少全音程为减音程。(图例)小3 大3 增3 增3 增3 (图例)纯4 增4 倍增4 减4 倍减4
e- [2 L( T8 |0 [. a8 k- w具体方法如下:
0 v5 e: ~9 T' k& L二、度数相同而音数不同的各种音程的相互关系。将音程的冠音升高或根音降低,可使音程的音数增加。将音程的冠音降低或根音升高,可使音程的音数减少。从而得到了各种变化的音程。 3 O+ \. I$ o6 E( j0 N
1、增音程。大音程和纯音程增加半音而得。 (图例) 大3 增3 增3 纯5 增5 增5
6 G# M* m' J4 [) E6 a2、减音程。小音程和纯音程减少半音而得。(图例)小3 减3 减3 纯5 减5 减5 3 {4 k% v5 u9 V" c: B
3、倍增音程。增音程增加半音而得。
' w- g% |, B; i. k* |; E4 {! F(图例) 增4 倍增4 倍增4 增3 倍增3 倍增3 倍增3 $ l5 R2 |- b! z. }7 v
4、倍减音程。减音程减少半音而得。(图例) $ e* C$ H4 S& ?$ u+ [6 ]& _" E. n
减5 倍减5 倍减5 减3 倍减3 倍减3 倍减3 ! R3 `0 |: }2 L0 u2 l6 X: F
注意:纯一度不管作任何变化都将使音数增加,成增一度或倍增一度。而不存在减一度。(图例) 纯1 增1 增1 倍增1倍增1 纯1 纯1 " B ?- J; t& o3 s" W: r' |. P
总之:小音程增加半音成大音程,大音程减少半音或小音程。大音程和纯音程减少半音成减音程,减音程减少半音成倍减音程。 , ~2 y9 t7 b$ j9 u) k
三、单音程与复音程。
( L5 o) {( M) F. B" H3 p1 G1、单音程。八度以内(包括八度)的音程叫单音程。不管它是自然音程还是变化音程只要没超过八度,前面讲过的都是单音程。(图例)纯 1 增4 小7 纯8
$ U# L( c3 u, q. h: s2、超过八度的音程(九度以上)叫复音程。
" o# \/ k; |' [ @复音程是在单音程的基础上加上一个或几个八度而成,分为两种:
9 k6 B' ?/ r! g! {! }8 E(1)有独立名称的复音程。不超过两个八度,九——十五度。识别和构成它们的方法是单音程加七。识别时先找到单音程然后加七。(图例)小10(小3+7) 大9(大2+7) 纯11(纯4+7)( 2)没有独立名称的复音程。十六度以上。叫法是隔开一个八度的大三度,隔开两个八度的纯四度等等。 (图例)隔开两个 8度的大3度 " M/ I- d% v2 D0 B A/ D8 }0 s6 E
四、协和音程与不协和音程。
8 P8 g' X' K& x( _/ r; A0 g根据和声音程在听觉上所产生的印象,音程分为协和音程与不协和两类。
8 T- V; _: Y& }9 N1、听起来悦耳,融合的音程叫协和音程。又分三种: ' \8 C' d5 z* a2 D2 }6 K
( 1)极完全协和音程。即纯一、纯八、几乎完全合一。 . E. ]$ e& K- j8 d4 K! q' ~
( 2)完全协和音程。相当融合的纯四、纯五。
! n0 v; S9 q3 L. E( 3)不完全协和音程。不十分融合的大、小三度及大、小六度。 & y" I# Z! v6 ]6 C n
2、听起来不融合的音程叫不协和音程。大、小二度,大、小七度以及所有的增减、倍增倍减音程。 ) ~, z3 r. j0 T: S+ o- U3 X
五、音程的转位。
$ p" t4 l3 ^, v1、音程的冠音与根音相互颠倒,叫“音程的转位”。 音程转位可以在一个八度内进行,也可以超过八度。可以移动冠音或根音,也可以同时移动。(图例) 移动根音 移动冠音 同时移动 " f/ ]2 _9 U1 x- l
2、音程转位后的变化规律。
& L' s, r6 o6 o5 k8 r( 1)度数的变化:一度转位成八度;八度转位成一度 % f% m, Q) P) G, ]. t' m2 c: N
二度转位成七度;七度转位成二度
/ d& b& d" L8 \' Q/ b# m) L三度转位成六度;六度转位成三度 ! V! @( V) N) T
四度转位成五度;五度转位成四度
% T1 y( F: d7 _2 m* E" \; a7 t9 @0 W5 W就是原位音程与转位音程相加等于九。原+转=9
{8 i: G) H8 i: ~6 H. N5 h/ w) A( 2)种类的变化:大音程转位成小音程;小音程转位成大音程。增音程转位成减音程;减音程转位成增音程倍增音程转位成倍减音程;倍减音程转位成倍增音程。纯音程转位后仍为音程。除纯音程外,都向相反种类变化(图例)纯 1 纯8 大3 小6 小2 大7 增4 减5
" H! {' V4 _1 k" X P! a注意: [1]增八度转位后成减八度,而不是减一度。(减一度是不存在的)。这样没转位,根音冠音没颠倒 增8 增1(错) 或纯1(错) " `( K+ M/ [) x
(图例)这样根音冠音才颠倒了。 增8 转 减8 6 `2 v+ D# n- E4 Z7 Q4 l' \% W& o
[2]增1度转位成减8度,增1度的根音与冠音的区别要看实际音高,高的为冠音,低的为根音。(图例)根 冠 减8 冠 根 减8 根 冠 减8
5 q( J) c, n$ W! h8 [(3)自然音程转位后仍为自然音程;变化音程转位后仍为变化音程。协和音程转位后仍为协和音程;不协和音程转位后仍为不协和的音程。 : {) X o$ x* d$ v: T3 B
六、等音程。 1 l1 u) D& r1 m) [
两个音程孤立听时,音响效果、完全相同,但写法和意义不同,叫“等音程”。等音程是由变化而来的。从结构上有两个: * K' d6 Z, D8 O) ^+ A+ D
1、度数不同。2、度数相同。例16
" U3 J$ i' w4 ~) f5 B: e% k! g作业:练习十二 6 x4 Y& v! [" H& S+ E
第十六讲 怎样识别和构成音程 ! m2 ?# W( {/ T/ y) Z3 e1 W* C
我们前面已经讲过,音程是基本乐理教学的重要内容之一,对今后的学习极为关键。关于这一讲的实际内容,其实我们在上一讲就讲明白了。要正确的识别和构成音程,必须熟练的掌握前面所有内容。除了多写多练外,还要掌握学习方法,找学习规律,那么识别和构成音程的最好方法是采取转位的办法。这我们就不一一举例了。 要掌握好音程,首先必须先熟练基本音级间形式的所有音程。
$ ~' [7 q9 i; z: t- f1 k1、于基本音级有七个,所以各种度数的自然音程各有七个。
) A) {: b" N! {$ ]2、不管几度音程,先记数量少的,然后被7减去就是相反的。比如:二度音程,基本音级有两个小二度,就有5个大二度。三度音程,有三个大三度,肯定就有四个小三度。
) i' N5 w& ~0 ^! O& _. A" D/ h3、用转位的办法,只要记熟1——4度音程,就会知道5——8度。从纯一度开始每一种音程记一个,其它一样名称的以它对照,如:纯四度,记一个1—4 ,让构成或识别纯四度时用1—4来比较。 ; ]# t; b/ c/ C' e0 N: e5 w* D
4、识别和构成音程时利用狭音程识别和构成广音程。如:给了的音程为广音程,先转位,后识别。让向上构成一个广音程,先向下构成一个狭音程,在转位。 : h; Q& Z* `8 Q/ u, y* `
作业:练习十三 1 ^& ?, r! M! y4 J' d0 e: W
第十七讲 三和弦与七和弦 9 G3 [6 J: J+ O7 J b( P
教学目的: 为以后的课程大好基础 3 U4 c6 e; ?' z9 m8 I, ~0 y
主要内容: 四种三和弦。四种七和弦的原位和弦。 ' E1 Z- i1 a2 e* P8 m
要 求: 全部熟练掌握。
; T. |1 T4 ^6 k0 N: i5 n教学步骤: n! _. y# `: l' G6 }
第十七、十八、十九、二十讲为关于和弦的知识。共四讲。和弦在基本乐理教学中也是非常重要的内容。它和后面的内容有着直接关系。特别是以后学习《和声学》的基础,所以这一内容不可忽视。这四讲的重点是各种和弦的结构,识别与构成。和弦是由音程构成,因此,进一步熟练音程是准确识别、判断,构成和弦的基础和前提。而熟练原位和弦机构又是识别与构成转位的基础。 % N$ A! F0 c! M' W0 J
一、什么是和弦?按照三度音程关系叠置起来的三个以上的音的结合叫“和弦”。(也有非三度的)例1
1 }) s4 d6 {9 F* s二、三和弦。按照三度音程关系叠置起来的三个音程构成的和弦叫三和弦。三和弦中的三个音程下面的叫根音,中间的叫三音,上面的叫五音,可以用 1、3、5标记。三和弦有四种类型: 7 f6 c$ A& u8 s- U
1、大三和弦。根音到三音为大三度,三音到五音为小三度,根音到五音为纯五度。 + C3 i4 t' v4 k1 E% {* Q
2、小三和弦。根音到为三音为小三度,三音到五音为大三度,根音到五音为纯五度。
$ @& r, L/ {* H# ^1 R" [3、增三和弦。根音到三音为大三度,三音到五音也是大三度,根音到五音是增五度。
5 e8 l+ K: D3 N3 \# `4、减三和弦。根音到三音为小三度,三音到五音也是小三度,根音到五音为减五度。四种三和弦:大三和弦与小三和弦都是协和和弦,因为构成两种和弦的所有音程都是协和音程。增三和弦与减三和弦都是不协和和弦,因为它们中包含了增五度和减五度音程。从三和弦的色彩来看,大三和弦比较明亮,小三和弦比较暗淡,增三和弦具有向外扩张的特性,减三和弦具有向内紧缩的特性。在音乐中,使用较多的是大、小三和弦,增、减三和弦一般较少应用。 ! b& w0 ]# q% _: |( ^+ F. y* Y
三、七和弦。按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦叫“七和弦”。七和弦的四个音为根音、三音、五音、七音。标记1、3、5、7。
! Y; V* p; P2 U$ v5 Z, \常用的七和弦有四种: : H3 f- [( I& R, ?( J
1、大小七和弦。大三和弦加上根音上方小七度(五音到七音为小三度)。
6 V8 T! z$ H; @! J% u4 H2、小小七和弦。小三和弦加上根音上方小七度(五音到七音为小三度),也叫小七和弦。
) a- n7 C A. X+ I* L3、减小七和弦。减三和弦加上根音上方小七度(五音到七音为大三度),也叫半减七和弦。 1 a f9 f7 L7 R% S- T8 c
4、减减七和弦。减三和弦加上根音上方减七度(五音到七音为小三度),也叫减七和弦。 . I$ K. E% ?; s! c. s
七和弦都属于不协和和弦,具有紧张、尖锐的特点,但也会给音乐发展带来动力。
! L9 p% b) _- k* u0 P; _除了上面讲的四种七和弦外,而有很少用的大大七、小大七、增大七和弦。 7 C: Y2 s- O; j' v% T8 ~
作业:练习 14
8 |/ Z) w3 K1 b7 H0 ]第十八讲 原位和弦与转位和弦 $ c `% J3 a4 R
教学目的: 分清原位和弦与转位和弦之间的关系,特别是根音与低音的关系。
; p- _+ n* i' ?+ t9 W主要内容: 一、原位和弦。二、转位和弦。三、等和弦。 1 ~8 c5 v8 X7 y7 H/ y7 I8 B
重 点: 转位和弦 ' _; {3 p4 @1 r2 a% Z
教学步骤:
$ M6 G/ C8 I5 n( F4 F. A一、原位和弦:以和弦的根音作低音叫“原位和弦”。 5 F6 p2 i4 T8 t9 I4 t
“低音”就是和弦的最低音,低声部。与根音是完全不同的两个概念。当和弦是原位和弦时,根音就处于低音位置而不能把根音叫做低音。原位和弦的和弦音都是按三度音程排列的,以上讲的三和弦、七和弦都是原位和弦。 ( ~. s2 d- c3 m( l
二、转位和弦:以三音、五音、七音作低音的和弦叫“转位和弦”。和弦无论做什么转位,和弦音的名称都不会改变只是处的位置会改变。 9 V3 w& [" X* b* y% E7 j* O! {
1、三和弦的转位:三和弦有三个和弦音,根音、三音、五音。因此除根音在低音位置外,三音和五音也可以处于低音位置(低声部),以三音或五音作为低音的三和弦叫三和弦的转位,也叫转位三和弦。有两种: , @9 m# W; F- z# D N, v
(1)以三和弦的三音作低音,叫三和弦的第一转位。转位后,低音(三音)与根音成六度关系,所以叫“六和弦”用“6”标记。例3
% X8 Z$ t) ^0 {; q1 r$ J(2)以三和弦的五音作低音,叫三和弦的第二转位。转位后,低音(五音)与根音成四度关系,与三音成六度关系所以也叫四六和弦,标记“ 4 6 ”。例4 / D, E2 h; `% L+ R
2、七和弦的转位:七和弦有四个和弦音,一根音为低音时叫原位七和弦。以三音、五音、七音为低音时叫转位七和弦,所以七和弦有三种转位。 " |# U( g& C) |/ `6 f) s+ {
(1)以七和弦的三音作低音叫第一转位。转位后,低音(三音)与根音成六度的关系、与七音成五度关系,所以也叫“五六和弦”,标记“ 5 6 ”。例5 (2)以七和弦的五音作低音叫第二转位。转位后,低音(五音)与根音成四度关系,与七音成三度关系,所以也叫“三四和弦”,标记“ 3 4 ”。例6 (3)以七和弦的七音作低音叫第三转位。转位后,低音(七音)与根音成二度关系,所以也叫“二和弦”,标记“2”。例6
0 ?0 g# R7 S5 F% I& ?& t三、等和弦。两个和弦孤立听时,音响效果是完全一样,但在音乐中的写法和意义不同,这样的和弦叫"等和弦"有两类:
- N) N7 F h0 V, ?! z0 ]4 F1、和弦中的音不因等音变化而改变和弦结构,和弦结构相同,原位变原位,转位变转位。 8 n; F$ J+ W3 b* P$ N3 E! S7 l- M
2、和弦结构不同,原位变转位,转位变原位。 但不管哪一类和弦的本质不变,如大三或者原位或者转位。例 18-8
4 \* z9 m$ ^$ F4 K+ j8 r4 i作业:练习 15
7 J! l3 ]4 R# B, A/ {第十九、二十讲 怎样识别和构成和弦
# _5 i2 r" S# i, I, v0 l) W教学目的: 更进一步熟练掌握和构成、识别各种三和弦、七和弦。
9 t. c( o& x4 O4 H主要内容: 怎样构成和识别各种三和弦和七和弦的原位及其转位。 & q1 b6 k2 b8 S2 v' d3 L/ C
重 点: 各种三和弦的原位和转位。
, \/ ]. A: Y% R; z s! g( ]) A教学步骤:
/ o0 |4 F# [1 Q( _2 K: i要熟练掌握各种和弦,首先必须遵守先易后难,先简后繁,循序渐进的原则,一步一步来。 / H: ]" \! A) \. a8 U% C
一、握各种和弦,必须先熟练音程,这是一个前提条件。
8 l4 d% B( V2 l: u+ ^8 x二、要掌握转位和弦,必须先熟练原位和弦。
! x0 I; {( D1 ~3 B9 W/ [1 ?三、要掌握原位和弦,必须先熟练各种和弦的音程结构。
2 L v1 {2 \! q. b6 d1、识别和构成三和弦。 0 D7 [) _( L* S6 Y/ g3 `9 U6 c \
我们讲过四种三和弦,大三、小三、增三、减三。四种原位三和弦的结构比较记,比较复杂的就是转位。要掌握转位,有一个很关键的问题,就是分清低音和根音的意义。就是说和弦中的根音、三音、五音是固定不变的,不管把它们转位转到哪个位置,它们的名称仍然不会改变,而低音的概念是,根音在最下面,根音就是低音,这时的和弦是原位和弦;三音在最下面,三音就是低音,这时的和弦是第一转位,“6”和弦;五音在最下面,五音就是低音,这时的和弦是第二转位,“4 6”和弦。那么我们一一分析四种三和弦的原位与转位的结构。
% \2 N& d! [) G0 a(1)大三和弦:原位 根音是低音
- z% w0 _. l' f; u# [第一转位 三音是低音 + S: i2 B3 z& m) j7 I0 y+ }5 I
第二转位 五音是低音 2 S+ ]( Q$ B, V% Z4 z% t& g
(2)小三和弦:原位 根音是低音
" f* m8 l# `! X& K第一转位 三音是低音
. I4 S) T; S' k' L2 n0 p! a第二转位 五音是低音
, z) ?2 H9 G9 [: L' N(3)增三和弦:原位 根音是低音 ' r& ^- A9 N3 o1 A5 {) }$ Z
第一转位 三音是低音 ( N) ]' T! A q$ R O' V
第二转位 五音是低音
! U! X0 w5 N1 E9 W- C(4)减三和弦:原位 根音是低音
( V) V+ r; l8 ~( h. F& e5 J第一转位 三音是低音
* e, S) [( L9 N) \% p. J第二转位 五音是低音
$ @ h* Q4 S% ^% }; u$ g2 K那么假如给你任何一个音做和弦的低音,你首先得看让你构成什么和弦,是原位和弦还是六和弦或是四六和弦,如果是原位,这个低音就是根音,如果六和弦,这个低音就是三音,如果四六和弦,这个低音就是五音,那么这三种和弦的原位是不一样的。 6和弦、 4 6 和弦都有一个四度音程,而且四度下方音是五音,上方音是根音。2、识别和构成七和弦。 常用的七和弦也是我们讲过的四种,大小七、小小七、减小七、减减七。 那么要构成各种七和弦和三和弦一样,首先要看给你的条件,其次是各种七和弦的音程结构。如以 C为根音构成任意七和弦,C为三音,C为五音,C为七音所要构成的七和弦都是不一样的。分解和三和弦一样,必须搞清低音的意义。低音和根音、三音、五音、七音的关系。 七和弦的原位时,根音的低音, 5 6 和弦三音是低音, 3 4 和弦五音是低音, 2和弦七音是低音。
# Q# a* ~+ Q+ V# `- o5 U/ m(1)大小七和弦:原位 根音是低音
* j$ @# ]# l# [2 E% M第一转位 三音是低音 - s6 r& P. @! r% s8 r% O! X
第二转位 五音是低音 6 H8 J. S: y1 X& o
第三转位 七音是低音
2 L2 ^! U i; c, i5 A(2)小小七和弦:原位 根音是低音 ! f9 d. h" ]" i6 c6 o. C* E2 g
第一转位 三音是低音 ) [1 J+ T% i( \% F
第二转位 五音是低音 8 g. } A q o- l3 }
第三转位 七音是低音
# o R/ j& d7 B, \! l* l(3)减小七和弦:原位 根音是低音 * h0 Y6 M3 V0 G- h3 E. W, |
第一转位 三音是低音
$ x! b$ @& I0 ]4 e9 O, C第二转位 五音是低音
5 s3 x; |8 R+ M7 ]: o0 L第三转位 七音是低音 & q: l) u3 M' o
(4)减减七和弦:原位 根音是低音 7 l0 }4 e: s6 U+ Z$ Y
第一转位 三音是低音
% T8 |0 C1 ]& b7 x. Z; N第二转位 五音是低音 ! D0 t' V) M i
第三转位 七音是低音
% u5 W7 o$ B0 V. H0 g* k假如给你任意一个音作低音,如 D作低音,构成原位小小七和弦D就是根音。构成小小七 5 6 ,D就是三音。构成小小七3 4 ,D就是五音。构成小小七2,D就是七音。把它们做各种转位就对了。 从以上可以看出,七和弦的转位中都有一个二速音程,下面是七音,上面是根音。 5 6 和弦二度在上面, 3 4和弦二度在中间, 2和弦二度在下面。 2 d7 m5 S( R. O
根据以上三和弦和七和弦的分析,我们可以总体识别和构成各种和弦的一些规律。
/ R1 z( I/ H( s: \2 V0 U9 m1、要注意低音的意思,它和其它和弦音的关系,特别是与根音的关系。 识别和弦的关键的一条:找根音,排原位。转为和弦找根音的方法:(1)三和弦找四度,四度中上方音为根音,下方音为五音。第一转位6四度在上面。第二转位 4 6 四度在下面(2)七和弦找二度,二度中上方音为根音,下方音为七音,第一转位 5 6 二度在上面。第二转位 3 4 二度在中间,第三转位2二度在下面。 作业:练习 16、176 r) F) ^% d2 P7 m1 z% R
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