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发表于 2006-8-1
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如何成为一名更风骚的键盘手？
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走向即兴伴奏的巅峰1 s$ S- v$ D& N+ [7 S
/ B9 r$ W8 E/ y( U1 M- k今天给大家讲一讲套路
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“钢琴即兴伴奏中如何设计加花”
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# W% a! O# {1 i# `0 X0 C2 [6 z* Q; d让你的即兴伴奏更高级、更风骚: B/ n9 }4 ]! a( z
9 g' J' ^" B/ r2 \' W& s4 t8 U' R如何让即兴伴奏能力更上一层楼？3 S. w# ^0 ]+ H W4 q8 t
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快来试验一下吧，会有新奇的效果哦
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4 `3 j. [4 Y3 X" s: S9 Q一、什么是加花. b4 h( C' K3 R
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旋律和伴奏是相辅相成的。
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旋律有停顿的时候，就是突出伴奏的地方，- \+ {( p" ~7 R' k+ _! D) D, k
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伴奏突出的地方就是加花。
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二、在什么位置加花
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+ n f1 a+ N( V4 Q) M( i* G1、在乐句的长音处。以梁静茹《可惜不是你》为例子，一个长句结束后加花。
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2、在短暂气口处。 以陈奕迅《好久不见》为例，每小节进行加花。
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3、在段落衔接处。以陈奕迅《圣诞结》为例子，在主歌到副歌的连接处。: r0 n" H0 B$ G$ ~ _6 p' B/ C
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三、如何设计加花
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1、和弦填充式4 c7 O% i: s, a$ q
/ d& l" s8 v. M8 p6 F) kA、柱式和弦：用短琶音的方式，在乐句加花处实现和弦琶音。
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B、分解和弦：运用上行或下行的分解和弦。 d- ~+ v. S1 Z4 I* u; B2 G2 M
2 r1 |# f' u# z+ q; l" Z) aC、延伸左手织体：通过左手到右手的延伸，双手共同完成一个加花织体。
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8 r7 z9 d; i) m- R以梁静茹的《问》为例，在第四小节的两拍长音处，% |4 j; c7 P v; X
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5 h; N e7 O3 E$ t( z0 h
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2、旋律模仿式
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在旋律里面抓到某种素材，做为一种呼应，可以不完全一样。1 g% o/ J, I, {0 K0 e
2 j/ Q. _% p n这在做歌曲前奏和间奏的时候也经常运用。! ^/ p2 \1 l3 x$ ~+ q
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# M6 Q @8 }/ {9 O6 k F) P y$ r以谭维维的《往日时光》为例，来看一下如何运用，
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A、重复旋律动机：重复第二小节和第四小节的旋律。
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; e- h0 j+ X }; m+ B+ M! A' }B、模仿节奏动机：第二小节，和弦是Dm7, 以同样的节奏尝试其他和弦上的音。
. L- b+ m' Z7 i) v" f
. _. L6 h$ f/ m4 R9 Z' GC、改变节奏模仿：重复前面的旋律，但是节奏不一样。 M7 E! M0 I( k; Q0 K, L
" j1 o7 w$ G. d; D$ d3、和声推动式6 c9 M$ V' ?- t: X' Y4 I# H
, T+ Y5 B, |' D. M7 j4 ^
A、在和声连接中制造新旋律：需要明确左右手弹的和弦，在这两个和弦之间建立新的连接。但是内在的旋律不能过于突兀，不能有太多的节奏型。
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如陈奕迅的《我们》，在Fmaj7和G/F的之间，就有空隙接一个新的旋律: U8 d& d3 S# I% a) W- |
+ a: K, R4 @! L. X( L/ P9 w5 X1 u( |; s& h% N! n
B、制造和弦，产生推动感。2 Z; o: j1 r6 O6 C
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除了制造和弦外，也可以通过挂留和弦来解决。如梁静茹《可惜不是你》,最后一小节C和弦马上就要接到主歌C和弦，旋律会过于单调。这时候可以加入挂留和弦SUS4。
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m& V. u. [7 V0 @0 ]" A
' y0 S4 B# T1 Q( i5 i
8 }5 G" P+ N0 Y5 b+ N
4、低音推动
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加入低音bass的思维，通过制造低音旋律线条来推动。) c- \( @; I( F; u1 O
6 S# v6 [ k) e5、情绪推动: T1 O# I) d- [
0 V) q. X+ ?4 {% [+ d
一般在主歌接副歌的时候，会有情绪能量的上升。
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' k# e/ ?- T3 C5 q. M# X1 rA、音阶上行的加花。
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) W# N+ S9 D* A比如陈奕迅《好久不见》在最后一小节的加花。
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1 N& j5 K: D' T/ K- P& K' o最后一小节以2结尾，可以顺阶弹上行的几个音! g, r3 n) r6 C& Z6 t3 w* o: p
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B、节奏型的变化的加花（比如八分音符和十六分音符之间加一个前八后十六的节奏型）
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/ e& C9 O5 a# \. b. o+ A6、音乐风格加花
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, f& H8 R$ K& X4 |" [在积累了更多音乐风格的素材之后，可以把不同的音乐风格融入在自己的伴奏当中。 |
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