|
|
发表于 2010-8-9
|
|阅读模式
闭路电视，亦称有线电视，是指利用电缆或者光纤传送电视节目的公共电视传输系统。近几年来闭路电视迅速发展并已进入学校教育教学领域，收到了良好的效果。现结合我们的实践，就它在教育教学中的作用，谈几点看法：
一、用于录像教学，提高教学效益
在班级比较多的学校，录像教学有时收不到应有的效果，几个班合在一起观看，有半数以上的学生因距离远或坐位偏而看不清楚，若一个班按一个班地轮流观看，又因播放次数多、周期（同一内容轮看一次）长，满足不了课堂教学的需要。如去年我校高三年级最后一个阶段的复习资料带，每科内容时间是6小时，7科计42小时，高三同年级14个教学班，如果按照过去的办法，两班合并在一起观看，每天仅能放6小时。到高考前夕还有一半资料观看不至，并且由于损耗，播放效果也会越来越差。老师学生有怨言，电教人员苦于没有办法。而将闭路电视用于课堂教学后，学校统筹安排时间，类似上面那些资料，一次性播放，14个班同时观看，不到两星期就能完成录像教学任务。这样不仅播放周期短，从时间上满足了课堂教学的需要，而且播放次数少，对软硬件的磨损也相对减小，从音像质量上看，也能达到教学的要求，学生边听、边看、边想、边记，大大提高了录像教学的效益。
二、配合摄像机系统进行直播教学
某一阶段的专题讲座，老教师的示范课以及学校的一些重大活动往往需要全体教师、学生甚至职工都参加才能满足组织者要求，达到预定目的。但许多学校都因场所的限制，组织的困难，而缩小范围进行，有时只能在一个班级参加的情况下进行，大大地削弱了集体活动的效果。但利用闭路电视，配合摄像机系统，向全校各班级直播现场实况，进行直播教学，能弥补这一方面的缺陷。如我校政教处组织的“两史一情”教育系列讲座和从北京地区请来的优秀教师讲的示范课等，就是利用了闭路电视这一特点，分期、定时进行直播教学的。同学们就在自己的座位上听讲座，环境安静，气氛适宜，收到了事半功倍的效果。
三、结合教育台节目，为教师自修提供方便
当今知识更新换代的周期很快，中青年教师的求知欲极强，自修学习要求较高，但却时常苦于没资料、缺辅导，加之时间有限而不能满足进修提高的要求。
如果把教育电视台的有关内容复录下来，利用课余假日，通过闭路电视定时播放，能克服教师自修这一困难。我校在安装闭路电视以后，节假日播出电师院、电大的系统课程，利用课余、星期天播出综合类教育节目，扩大了中青年教师的视野，提高了他们的业务素质，学校的教学质量有了明显的提高。
录像教学是新生事物，如何使它深入课堂，参予教学，充分发挥它的效益，为提高教师和学生的素质服务，是一个值得探索和研究的课题。
|
|
[复制链接]
