|
发表于 2007-6-30
|
|阅读模式
一。IV级三和弦的性质& `- M+ r+ c/ o9 h" K% \2 [. M3 S
IV级三和弦即下属三和弦。$ s+ g' w1 U, j- u' i
下属三和弦是调式中与属和弦相对的、从另一端支持和肯定主和弦的一个重要和弦。7 Z& b! C. M' D6 M8 r
下属和弦在大调中是大三和弦,在小调中是小三和弦,因此也具有一定的调式色彩作用。
2 N" a% ~3 J; R; w% S 由于IV级三和弦不含导音,它的根音(下属音)又不能直接包含在主和弦之中,所以,IV与I的关系不如V与I那样紧密、亲近。IV级三和弦以罗马数字IV(IV)标记,“功能”标记符号是“S”或“s”(德语Subdominantfunktion的缩写。
$ T+ q& n3 l) ^6 [- a IV级三和弦在实际应用中,音的重复与省略的原则,与I、V级和弦相同。$ r& {7 [4 Z; {# `1 y' V: e( ~) O$ \
二、I、IV级三和弦连接的意义7 a- }6 p9 k; ]2 _+ j6 C( X
I、IV级三和弦的连接,习惯上叫做变格进行,是正格进行的一种对比因素和积极的补充。在19世纪浪漫主义、民族主义的音乐创作中,变格进行获得了越来越独立的地位。
( _1 b1 `/ ?4 o ]; q% B9 i6 y 与I、IV级三和弦连接的情况相似:
! p6 R& f- q& q& g5 I. U* P0 | I——IV的连接,和声由稳定转向不稳定,具有结构上的开放性;
& \+ l, P; c i* j* Q IV——I的连接,和声由不稳定转向稳定,具有结构上的收拢性。
. a% p; Q _$ [' A& Q0 l 对上述两种变格进行结构功能的不同的效应,需要合理地加以利用。
0 L. a$ z, Q4 g+ q# }8 t 应当引起注意的是:在大调中,I、IV级三和弦的关系,近似于下属调上V与I的关系。所以,I、IV级三和弦的连接,一定要掌握好每个和弦的表达分寸。如果不适当地强调了IV级三和弦的稳定性,它就会喧宾夺主,而将I变为自己的属,由此会产生调性游移甚至转调的现象。这是在I、IV级三和弦连接的习作中需要避免的。
! L" A3 n$ R8 _0 o% w |& T 三、I、IV级三和弦连接的两种方法" G* `8 }, B) U# L ~$ V# y
I、IV级三和弦的根音呈四、五度关系,这两个和弦有一个共同音(I的根音是IV的五间),其原位三和弦的连接也存在两种不同的形式。在和声连接法中,原位I、IV级三和弦连接最自然的声部进行是:共同音保持,低音作四、五度跳进,其他两个声部作三度、六度平行的上行(I——IV)或下行(IV——I)的级进。0 B' U! v1 q6 A1 \
在旋律连接法中,原位I、IV级三和弦连接最自然的声部进行是:低音只作向上(I——IV)或向下(IV——I)的四度跳进,其余三个声部与低音呈反向,平稳进行到后面和弦与它相邻的音。1 d Q, H. h4 P: |
两种连接法均可使原位I、IV和弦在进行中保持排列法和重复音的一致性。旋律连接法回避了I和弦的三音(上中音)与IV和弦的根音(下属音)的直接联系,因而较之I、IV和弦的和声连接法有更强的力度与更多色彩差异。3 e: V9 i- C$ z3 M o& m1 s
I、IV和弦连接的声部进行模式及键盘指法,与I、V和弦连接的模式反向一致,进一步地说明了一切根音呈四、五度关系的和弦,它们在和声关系上本质是相同的。四、五度关系的和弦连接,是大、小调和声语言基本语汇的组成部分。I、V与I、IV三和弦连接的方法,可以类推到所有根音四、五度关系的和弦连接之中。
( z- R4 l8 M: V: O2 A 四、键盘移调
# h1 g* M0 `' A2 K 将某一音乐构成,按其原来的音高、节奏等关系,从一个调转移到另外一个调性上去,叫做移调。这对于键盘乐器的演奏者们,是一个不可回避的课题。当你为不同音高的乐器或人声伴奏同一乐曲时,对移调需求就迫在眉睫了。8 g c% `" Z$ R. ]1 T
移调也是一种熟悉键盘、掌握各种和声材料的有效手段。所以,我们在和声学习的开始阶段就加入这个课题。从最简单的和声语汇开始,逐步地去掌握在键盘上移调的方法,也许比学完所有的和声材料之后再去移调要容易一些。
- _& {/ S9 Y" p# n: n1 v! C6 d 键盘上的移调,主要应当依靠对和声结构的理解和记忆来进行。这种和声移调法的基本步骤是:
# L; G3 A! \; U( T0 b8 i' G3 I (1)精确地掌握移调原始材料的和声结构。这意味着要理解并记住该和弦系列的根音关系,每个和弦的性质、低音位置、旋律位置、排列法、音的重复与省略等。6 t" D% k) M d. \3 Z0 z1 D. l0 G
(2)迅速找到新调的调式音阶,以及基本的和弦材料的原始构成。
( X" h* o% \* r7 B% G: X (3)在新调上确定第一个移调和弦的位置。
! j5 I, _. s" C% i (4)按原始材料的和声构成,在新调上逐一实现每个和弦的移位,并用听觉随时检验移调结果。移调训练,应始终贯穿于整个键盘和声的学习过程之中。$ e* i0 j- J8 ~6 F7 q
|
|