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[资讯] 基本乐理教学计划及授课进度

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发表于 2004-1-30 | |阅读模式
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基本乐理教学计划及授课进度
) B2 s% @* h1 d: [7 ~* ~. J2 t' c2 z) k' q
授课班级 :音乐班
$ Q3 V6 M  H" a0 {( Q
4 ^5 K* V! A. y: [9 e) e授课时间 :一学年,共计 62学时。共4学分,每学期2学分。 # a" D$ a  K0 s4 f
3 V: f3 Y) F1 X1 g
授课周数 :第一学期 14周,28学时;第二学期17周,34学时。
3 Y! h+ O, V) K6 K2 r9 e8 b
+ k+ `( @, R/ ]) R1 o教 材 :基本乐理,李重光编,共 44讲。 ! N4 d0 R$ J' Z0 ]- q* l' R2 o7 I
' U8 o9 E! p/ b% r9 U. d: i
教学目的 :基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过教学,使学生知道学习这门课的
4 f" J( l# Y  Z3 r# q) a& [2 l: V  `8 E1 a$ }5 J& J
重要性和必要性,熟练地掌握所学内容,为以后的和声课、创作、等后续理论课以及表演、
. J9 Q9 C9 F+ Z: R" D0 }' T% j' ]' m7 V) G6 ]
演奏等课程的学习奠定坚实的基础.! X- T6 |  g7 ~, X1 _
8 b% m# G9 h; F  G' C. ?
教学方法 :课堂教学和课下作业相结合的方法,课堂教学本着精讲多练的原则,抓住课堂0 z* V& Z8 q7 i: W
% n& _# ?# {* e+ @, N0 a
讲授与课堂练习的两个环节双管齐下,再加上课堂中教师与学生互相提问,互相交流的教学3 B; N& ~2 |3 P1 g, L: [  ?
( Z& |, j* }& X% v9 l0 U! f0 P: B
方法,使学生在学习过程中收到理论联系实际,知识与技能同步进行。 9 x/ g1 I3 M7 h' E
$ b4 I1 O; ?7 m! C4 \. z
教学进度 : 6 u3 a* Q4 H: Z9 U$ r* J

) X% ^4 c! |+ G! y. }9 U第一学期进度 : ! J" s' r" t- v
/ ~7 v- }3 m  {* |" \8 f
第一周 第一讲 为什么要学基本乐理 . ^; M2 v. A3 r+ ?$ P2 p. g; c- K

6 g9 }, I  e7 {$ [第二讲 音及音名 , |7 B  z' I$ \
% W2 d" x% n# n1 m& ]
第二周 第三讲 音律
) K. O# ~- l% H+ @: e  }; m1 X+ d3 ~$ E0 X* C& ~
第四讲 记谱法(一) ; \* Z& e6 a2 M: y
4 R* G) l8 m% F* r) V+ ?4 _7 e+ X
第三周 第五讲 记谱法(二)
# D* m+ b1 R; r- F* @0 v
, C5 \7 M1 g! k1 W第六讲 记谱法中的常用记号 - n+ a* X8 w. p" ]6 V

9 Y+ R$ j8 d7 b0 `第四周 第七讲 乐谱的正确写法 + F; t1 q2 m/ p1 r4 B
+ ]8 p; X4 M3 \) t+ x
第八讲 节奏节拍
: i) [! I9 n3 h; s
" e0 [  N/ C# Z: T9 R第五周 第九讲 各种拍子 7 _; ]: e- f3 G$ O$ r0 {3 Y! q1 s
! m3 Y& k# w8 w0 b; W" D
第十讲 各种拍子的音值组合 & O6 T7 q; d: O- Q9 J
; J8 ]  O' l; v) {2 {' s
第六周 第十一讲 节奏中的强弱关系 , u2 N1 y- \/ ?. y) p: e  g- v

3 U1 Z) h. O7 [& v1 q: J第十二讲 节奏节拍在音乐中的表现作用 ' p* E: M: r4 g1 B4 r; g
  u0 E0 Q5 ^* [' q. T( S
第七周 第十三讲 音乐的速度、力度及其标记
5 v2 N3 P4 L7 o  e- m
& y- ^- v8 ]$ l+ ^第十四讲 音程的名称及其标记
# P, J7 }0 `, p4 i& X  v
2 D) q2 Y) E9 E$ r2 Z第八周 第十五讲 音程的分类 ' E1 T# F$ F. f  b, e1 m+ c

: B% P  W/ ]- A1 r/ n, ]8 v第九周 第十六讲 怎样识别和构成音程   Y- e& L, f" {4 F6 S& v

4 {& x4 q' R* N9 l$ ^4 b4 O第十周 第十七讲 三和弦与七和弦
3 {0 {/ d2 P: R) ?3 Z
$ z" I# h) O( ^7 j第十一周 第十八讲 原位和弦与转位和弦
* \, c% K# q1 v. V! y; ~$ r; b( R4 ^
第十二周 第十九讲 怎样识别与构成和弦(一) 0 g, Z! Z8 {0 {7 G
% i* m7 x& u% N2 _4 H( g
第二十讲 怎样识别与构成和弦(二)
) N. ]" }: n4 `& I0 e7 ?+ }" W, @! ]7 Z9 t
第十三周 第二十一讲 调及调的五度循环 2 J- j$ q6 M) k: a( U" O2 n

2 \& {6 G4 j' G8 |% Y第十四周 复习 / S6 Q" O$ X; |3 \" x1 ?
, T+ X2 A0 C, I. E, c
第二学期进度 : % [, h1 N1 O2 R6 \5 _; x: |

$ W9 L, X6 Q. y- K* Z& x2 ~- R第一周 第二十二讲 大调式 9 r- ~5 [! i+ q/ A7 i

4 z& I7 }3 z8 I4 A# h  N: F第二周 第二十三讲 小调式(一) $ G; B, j$ |9 w$ T$ R
# L" p) x% ^7 r9 L+ v2 F
第二十四讲 小调式(二) - I! m4 }2 `& ~- w

3 f% p  K! t, h- t. H第三周 第二十五讲 五声调式与七声调式(一)
: e8 k7 e. y. i
) |) r8 o/ O& D7 g4 i& |第四周 第二十六讲 五声调式与七声调式(二) - K& ]) Q% }" F9 W' I/ x
6 D9 L- {( w$ `# E6 ?
第五周 第二十七讲 如何确定调与调式 / ~! G, q& [1 N( p

8 q  k7 v2 T* {# e. S  K7 g第二十八讲 调式的多样性及其表现作用
$ m" T- F& C1 z2 l: J/ H7 c1 V+ F/ a7 s; X7 e# a% ?* b/ i
第六周 第二十九讲 调式中的音程 4 ]8 D' M! x2 m$ N) T& m" W
1 M2 i" w4 n: {! {. l( t$ B; Q
第七周 第三十讲 不协和音程的解决 7 F0 Y$ j' ^7 \+ |4 J) D, C2 n
0 H  u+ i" f3 V) m4 m7 n* s$ j) K0 p
第八周 第三十一讲 音程的表现作用
8 K- f* G" [" ]/ x7 ?
% l. ]' u* b& X' g: s2 U' v6 k& Y9 ~第三十二讲 调式中的和弦(一) % X7 x+ f% Y7 o

  c0 k  Z( f9 L( V第九周 第三十三讲 调式中的和弦(二)
1 y$ R, Z. `; f6 p- @8 O# _
' T* D* E, o5 |# L* E! [# p: z第十周 第三十四讲 和弦的实际应用 & B$ `1 X( }$ p( }
# y5 @4 s. ~: Q7 D, G2 W
第十一周 第三十五讲 调式变音
; E/ |- i6 h) W6 y% f; B
* \; c' @0 O6 t  ~4 u3 R7 M第十二周 第三十六讲 半音音阶 8 ~2 M( o, K& k7 Z  x

; l2 Y) m7 g  X0 e  C, s5 A第三十七讲 调关系
8 f& z- E  N7 k- \( `  P/ Z( y6 ]6 p
第十三周 第三十八讲 转调 1 `1 |$ v& p, I$ E4 m* q' I; u/ G* ?

7 }% h& g! g2 {7 P" e, e( h: u第十四周 第三十九讲 怎样识别转调和调式变音 2 z( B2 \- [# c+ T" d5 c
* ^" R7 A8 ?0 m8 d  c6 H
第十五周 第四十讲 移调
3 Q! [6 l) W' J* Y7 f  d" h3 `/ S
4 \, H: l1 I3 ?0 q, S5 y第四十一讲 移调的实际应用 ( a, I! M2 T2 t. d+ Z' d  T; `, B  R

7 V0 O4 o3 C/ F5 J+ @7 M4 z第四十二讲 装饰音 2 G4 \* S/ W! {, z% D% z* j
+ G, o/ j4 c7 `. ~7 p( `) `
第十六周 第四十三讲 关于旋律知识 / q3 e9 s0 u" ~0 s. F/ V

- m7 r+ U5 r- u- }4 L第四十四讲 乐曲的基本形式 - ^4 O0 ^- i6 |7 g" G6 C; K- l
0 G5 ]0 H. _0 s; g  n
第十七周 复习 : z% ]1 |0 l4 Q7 }3 j
% P7 w4 ^/ ]! {' P
考 试 :考试采取书面闭卷形式。期中占20%,期末占80%。
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