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发表于 2010-6-21
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 播音配音-重音的定义和作用
有声语言的语流中，为鲜明突出地表达具体的语句目的和具体的感情色彩而着意强调的词或词组，即重音。
首先，要知道，重音存在于具体的语句的语言环境当中，是由语句目的决定的，它准确地反映语句中的主次关系，并不是人为地加上去的。
其次，我们还要知道重音与轻重格式不是一个概念，二者的区别，首先是语言层次不同——重音存在于具体的相对完整的语言环境当中，即存在于语句的意位层；轻重格式存在于词汇这样较小的语言单位中，即词位层。其次是内涵不同——重音因具体语句思想感情而定，在同样的语句中(指语言文字，当语句目的变化时重音的位置是不同的；词的轻重格式却是在长期的语言交际中约定俗成的一种读音规律，一般与意义中心或感情色彩无直接关系，因此词的轻重格式基本是稳定的，倒是如若作为语句重音却可能改变原有的轻重格式，如“黄河”为中重格式，在“啊，黄河！”的诗句里，作为重音的“黄河”表达时可变成重中格式来抒发感情。最后是语音特征有区别——重音并非只有“轻重”的语音特征，它还有连断、高低及明暗、前后、宽窄等多种语音特征，换句话说，重音的表达方法是多种多样的，不仅仅是加重音强；词的轻重格式则主要表现在读音的“重、中、次轻、轻”及长短的简单差别上。
第三，重音表明句子中的主次关系，意思简单的句子里只有重音与非重音的区别，较为复杂的句子里会有主要重音、次要重音和非重音。如“缓”和“细”。
在例句里，“缓”、“细”都是次要重音，“自立”才是主要重音，其余都是非重音。而他的作用呢？
准确地表达语句目的
在日常生活中，人们也许没有意识到重音的作用，而且大家在有声语言交往中很少因重音不准而让人产生误会，连哑哑学语的孩子都能“言简意赅”地直奔“主题”。究其原因，正因为语言是人类作为高等动物在进化过程中所积淀的一种特殊能力。在一般情况下，人们发出的有声语言与自己的思维、情感有高度紧密的协调配合，根本用不着考虑重音或停连的安排，不管是“言为心声”还是“言不由衷”，语言交际的双方都能心领神会，如若不然，语言也就不可能成为人类交流的重要工具了。但是，在把语言的文字形式转换为声音形式的过程中，有时却会出现思维的浅层活动取代深层活动的情况，因而导致有声语言与思维、与情感脱节的情况，比如只有字形到字音的表层反映，即只有音位层、词位层这样语言单位很小的、片断的对应和处理，由于缺乏对语句、句群和语段、语篇的整体理解和反映，重音、停连都可能出现不该有的飘移，结果使交流出现障碍或误解，这在日常的公务活动的宣读中，在广播电视节日的有稿播音、有稿主持的语言传播中都可能出现，而且在某种程度上这种脱节现象后者更甚。有的人的语流听起来高高低低煞有介事，但是很难“入耳、入脑、入心”，从重音角度分析，就是因为无目的的重音、习惯性的重音多，造成有声语言的“格式化”，形成了只有表层反应而语言深层信息模糊的“固定腔调”。广播电视中有声语言的重音不准，使语意模糊，目的不清，就会干扰信息的准确传递。
总而言之，要让重音起到“牵一发而动全身”的强调重点、明晰语句目的的作用，一要准确，二要“少而精”。
丰富语言的表现力
重音不光是位置要准确，还得从声音形式上有所体现，让人在听觉上能鲜明地感受到、领悟到语言发出者的感情态度，这样才能说把语句目的准确、清晰、完整地传达出来了
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