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发表于 2010-1-12
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对儿童进行钢琴教学,是由教师家长学生三个环节构成。儿童没有自我意识,不明白学琴目的,家长就起了传达督促的作用。怎样做一个好家长呢?
家长有很多种。有的为圆自己的梦而让子女学琴做补偿;有的家长一手包办,恨不得替孩子练琴,替孩子数拍子;有的家长放任自流,姑息懒惰,一点小事就请假不上课;有的家长坚信勤能补拙,拼命让孩子练琴,甚至动用武力,直到孩子厌恶为止,还有很多。那么,家长应该怎样做呢?
一 家长切忌在孩子面前说自己不懂音乐,或学不好音乐等
儿童崇拜自己的父母,如果心目中的英雄都学不好音乐,会对孩子造成“我也学不好”的畏难情绪。即使你不懂音乐,也要装懂,经常问孩子休止符忘了吗?速度平均吗?分句对吗?等一类的问话。向孩子表明我也是学过音乐的,是必须学的。
二 应当创造轻松欢快的心情环境,避免诉诸武力
陪孩子练琴,要记住孩子的智力和家长的智力是有差距的,要抑制自己的急躁情绪,把这看成是对自己修身养性的方法。尚偌打了孩子,哭闹一场,一天的练琴就算完了。长期如此,会让孩子憎恶练琴,最后你的艺术教育计划落空,辛苦积攒买的琴就没用了。
三 对孩子的鼓励伴随每日每时的练琴中,扳着面孔不是严格要求
家长对孩子的起居生活有求必应,却那么吝啬称赞孩子,担心他轻飘骄傲。人是需要鼓励的,更何况孩子。要培养孩子的信心,从今天起就要学说一个口头禅;聪明!在指出孩子的缺点之前,先说“聪明”!孩子每取得一点小小的进步,立刻夸耀“聪明”!先前经常说的“笨蛋”之类的词,都改成“聪明”!每天练琴之前先说:聪明的孩子练琴吧!
五 计时制与计件制
规定孩子每天一个固定练琴时间,孩子会找各种理由,喝水撒尿挠痒痒等来拖延时间。
“嗯,宝贝在弹琴,是钢琴声”
如果规定每天必须弹完几条,孩子会越弹越快潦草收场
“怎么不弹了?”
“四课都弹完啦!”
既不计件制也不计时制,家长应该自始至终按老师的要求督促辅导练习。
四 上完课不要去逛街
开始学琴阶段最容易犯错,往往上课的时候什么都会了,回家练习就都忘了。因此要说服孩子,上课后当天把老师讲的课练习一阵,温习老师讲的上课内容。
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