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发表于 2004-3-27
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大学校园音响视频系统公共广播设计
校园公共广播主要以实现播放背景音乐、日常广播等，营造一个轻松、舒适的环境为主要目的，系统要求与消防报警实现联动功能。 背景音乐简称BGM，，它的主要作用是掩盖噪声并创造一种轻松和谐的气氛。背景音乐的效果有两个，一是心理上掩蔽环境噪声，二是创造与室内环境相适应的气氛。 公共广播系统主要起到宣传、播放通知、找人、紧急情况下广播疏散等作用。功能主要是要求扩声系统的声场强度略高于背景音乐，而不影响两人对面讲话为原则。
根据此工程的具体情况，我们引用智能化电脑广播系统，全面解决对现有广播繁锁的人工控制播放方面的困扰，本系统采用可视中文菜单提示界面显示，设计美观、动感性强、人机对话界面良好，易学易用，操作简单，一目了然。
公共广播系统的控制功能较多，如选区广播与全呼广播功能、强制切换功能和优先广播功能等。公共广播系统扬声器负载多而分散、传输线路长。为减少传输线路损耗，一般都采用70V或100V定电压高阻抗输送。声压要求不高，音质以中音和中高音为主。这种系统中广播用的话筒与向公众广播的扬声器一般不处同一房间内，故无声反馈的问题。
大会议厅：
系统设计需求
该会议厅主要用以召开高规格的报告、研讨及学术交流大型会议，以及汇报表演。要求配备高规格的会议系统，扩声系统和视频系统，并解决该会议厅台口，层高等建筑上所产生的问题。
a.会议系统的要求
要求采用专业讨论型的会议系统，该系统具有发言提示、啸叫抑制、主席控制等功能，根据预计使用人数，设置主席发言单元1只，代表发言单元N只,结合功能需求，并要求该系统易于管理和扩展，符合当今和未来科技发展的要求。
b.扩声系统的设计要求
扩声系统应采用集中和分散扩声结合形式，保证语言清晰度和声场均匀度，指标满足GYJ25-86中规定的语言兼音乐扩声一级指标；
①主扩声
用途：会议及文艺活动
形式：扬声器按照左、中、右布局，辅助以声像控制和舞台返送。
②辅助扩声
用途：会议用途
形式：在天花顶适当均布扬声器，作为会议期间的辅助声源，在电平、延时、频响的控制下，实现与主扩声的协调一致。
c.视频及多媒体系统
会议期间视频及多媒体信号显示采用高亮度投影机；配合现场画面摄取，并安装适当的高画质摄像头；视频及多媒体信号的切换选用采用矩阵形式，可以任意编制路径。
d.中控系统
为了使操作人员对系统简便易用,同时在会议期间信号切换迅速,规划采用“中控系统”，通过系统控制主机的COM端口、继电器和红外端口来实现对音视频设备、灯光设备、投影设备、信号路径以至于窗帘等的全面控制；“中控系统”可根据要求设计操作界面，编制会议使用场景，与媒体矩阵系统和音频、视频会议系统配合，最大程度简化会议操作，同时实现会议操作的模式化。
小会议室
会议室的基本情况如下：
建筑面积约几十平方米，预计发言席位数为10位左右。
②系统设计需求
该会议厅主要用以召开小型会议或分组会议。要求配备高规格的会议系统，需要多媒体播放功能。
③会议系统的要求
要求采用专业讨论表决型的会议系统，该系统具有发言提示、啸叫抑制、主席控制等功能，根据预计使用人数，设置主席发言单元1-2只，代表发言单元10只左右。
④音响系统的设计需求
a.音响系统在该会议室的声学技术指标以GYJ25-86中规定的语言扩声一级指标为参考。其中：
最大声压级：250～4000Hz内平均声压级≥90dB；
传输频率特性：250～4000Hz内的平均值为0dB（±4dB）；
传声增益：250～4000Hz内的平均值≥-12dB；
声场不均匀度：1000Hz～4000Hz≤10dB；
要求实现主观音质评价：清晰、音质良好。
⑤多媒体系统的设计需求
a. 多媒体播放系统兼容电脑输出、DVD、录象机等的输出信号，
b. 为方便连接外置设备，在预计的席位上设置的综合插座包含电脑数据连接接口、音视频接口、网络接口，方便秘书或现场工作人员使用。
多媒体教室：
①多媒体教室的基本情况如下：
建筑面积约几十平方米，预计容纳学生30位左右。
②系统设计需求
该多媒体视听教室是以多媒体计算机为核心,将摄像机、实物展示台、大屏幕投影机、录像机、录音机、影碟机等多种文字与 图像载体有机结合,构成现代化视听教学环境。
③系统分项需求
a.会议发言、讨论系统
b.网络流媒体系统
c.大屏幕投影显示系统
d.智能网络集中控制系统
e.音响扩声系统
语音教室：
① 语言教室的基本情况如下：
建筑面积约几十平方，预计容纳学生30位左右。
②系统设计需求
该语言教室是通过数字化语言学习系统开展多元化的语言教学，用以全面提升语言教学的水平和效率。
③系统功能需求
a.兼容模拟语音室功能，涵盖全通话、个别通话、组通话，组讨论、示范等传统功能。
b.多路节目播出，支持8路任意分组广播。
c.电子白板功能。
d.自主学习，学生端能自主点播系统资源库的音频、文本资料，或是调入考卷测验学习效果。在自习时间里，学生与学生之间可以互不干扰，各取所需，满足不同层次需求。
e.教学资源数字化、多元化，互联网上的最新的媒体素材可以即时播放，经过数字传输，到学生端仍然能高品质回放。
f. 动态设定学生点播范围。由于点播资料库内容广泛，包括课堂教材、科技、时事、文化、乃至休闲资料。教师有时需要让学生有针对性的补充课外知识，若是完全开放，就有失初衷。在资料库目录中设定学生可以点播的范围，这种情况就能有效控制。
g.5级语音变速不变调。
h.无纸化考试功能，支持两套试卷的自由考试和随堂即时测验，自由考试模拟常规考试环境，学生可以按自己的进度上下翻阅试卷和答题。考试结果实时分析、评估，将结果马上发给学生，并可打印输出
i.支持2人、4人讨论式口语考试，和全班问答式口语考试
j.可配标准PC键盘，实现听写测验和写作功能。
k.自主测验，自习时间学生可调阅试题测验，软件自动打分。
l.1－4人的同声翻译练习，教师和学生可选听原音任意一个翻译员。
m.实时监视，帮助教师了解学生自习情况
n.教案试题制作，简单方便。
o.数字节目循环播放、AB记忆播放
p.磁带转录成MP3文件，教学实况现场录音
q.学生呼叫显示
综述：
系统要充分考虑到当前及未来科技发展的趋势，遵从国家相关的音视频标准。在系统设计和设备选型上，要充分考虑到扩声、显示、会议的相互关系与协调性，尽力选择通用性强、扩展性强、数字化程度高、操作简便、实用可靠性高、性价比优质的产品。设备配置要在满足功能的前提下力求精致、合理利用投资。在设备上充分考虑到信息保密性、安全性和系统的稳定性等特殊需求，按照大规模的环境进行设计部署，要使系统功能成为一个完善、实用、可靠、先进的综合系统。
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