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发表于 2010-7-31
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一把葫芦丝，让孩子老人圆了乐器梦1 j" e' V, R- e- I
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刚刚过去的暑假，对于上海理工大学附属初级中学音乐老师盛杰而言有些特别，他第一次在校园度过炎炎假期。这是学校第一次为社区少年儿童开设爱心暑托班，他教授的葫芦丝民乐课程很受孩子们喜欢。暑托班不过短短几个星期，却留下了30个初识民乐魅力的孩子。在学校之外，盛老师还有很多“编外学生”。8年来，盛杰把葫芦丝从学校教到社区，从青少年教到老年朋友，把民族音乐带到更多人心里。, X! S2 G+ ^: w1 Q
: Y5 Q7 U. b4 E8 B- n3 P7 H- { 身患重病自学成才
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5 P: ^2 b# K$ U3 e 很多人不知道，眼前这个精神矍铄、谦和大方的盛老师，曾遭遇过人生大变故。1999年，年仅28岁的盛杰大病一场，接受了肾脏移植手术。但是，他很少跟人提起自己病情，没多久就重返工作岗位。盛杰的话很实在：“在这里，和音乐在一起，就会忘了自己的病。”
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$ Q4 a5 f, ?2 v8 S7 e3 u 盛杰从小喜欢音乐，在音乐师范学的就是声乐民族唱法。当他到上海理工大学附属初级中学后，才自学葫芦丝。选择葫芦丝这个略微“冷门”的民族乐器，一来是和自己专业相近；二来是葫芦丝轻巧，走到哪可以带到哪。没有曲谱，他就“听写”，不会修葫芦丝，他就在网上发帖求助。2 @* n) B! \1 `. V* m
! |6 l8 P& U5 U6 H 小学科也有大梦想- _6 u7 n5 |4 J% t$ X& K
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初中音乐是一门“学生不疼家长不爱”的小学科，每当看到上音乐课时东张西望的孩子，以及他们无法感受音乐美的那种眼神时，盛老师就感到了压力。% y1 J: J) l: z! w( m3 e" A
& k% w3 b$ S/ i; {3 p, v9 v$ i 上海理工大学附属初级中学是公办初中，学生家庭经济条件普遍一般，但是葫芦丝只要一两百元，孩子们有条件学。盛老师的课很生动，从发源地傣族、彝族、纳西族的文化传统、民俗特色讲起，学生们一下子就被吸引了。葫芦丝能吹出动人且充满民族特色的音乐，很多孩子都深深爱上这个与众不同的民族乐器。6 w( `+ `; l1 t0 i7 U0 I
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如今，学校除初三之外，所有班级都开设葫芦丝课程。三年前，盛杰编写的《葫芦丝》校本课程也成形。盛杰说：“我不指望学生可以成名成家，或者有多高的音乐造诣，我只希望他们能有机会接触音乐，学会一样乐器。”教葫芦丝，盛老师完全凭着一腔热情，这么多年来，他一直在不断追求。
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社区学生“求留级”) R2 j4 G% `, c+ l3 @+ k
2 g& T& I( I% \& t# ~ 在长白新村街道社区文化活动中心的社区学校里，每到周五，就会响起悠扬的葫芦丝声。2009年开始，盛杰主动走出校园，在社区里开公益的老年葫芦丝班。“盛老师的课我们从不请假。”这个班的学员平均年龄70岁左右，许多人已经“追随”盛杰8年了。
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老年葫芦丝班当年是盛杰为丰富社区文化建设创建的。尽管学校工作很忙，但他坚持对学员一对一辅导。班级规模逐年扩大，由十几人发展到四十多人，不仅有初级班，还创建了沙龙，成立葫芦丝演出队，在上海理工大学校区、社区礼堂、沪东文化广场等地多次巡演。
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! j4 E7 c( W' d4 _7 u: ^ 68岁的魏志祥学过各种乐器，唯独把葫芦丝坚持了下来。“有一次我在光盘里听到《小河淌水》葫芦丝演奏曲，想吹，但苦于没有乐谱。”把这个想法和盛杰一说，一个星期后，魏志祥就拿到盛杰手写的乐谱，“每一个音符，都是盛老师听写记录下来的。”赵秉坤今年71岁，是盛杰第一批“弟子”，现在家里有十几把葫芦丝，成为铁杆葫芦丝粉丝。“盛老师不嫌弃老年人，不厌其烦地教，直到我们理解为止。”赵秉坤笑着说，一些年逾古稀的老人宁愿做“留级生”，只有这样，才能跟着盛杰继续学葫芦丝，“我们人生的下半场，因为盛杰老师变得精彩纷呈”。 |
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