学钢琴（乐器）到底在“慢”什么？

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学钢琴（乐器）到底在“慢”什么？

学过乐器的人一定被叮嘱过无数次要“慢练”，也会提出“为什么我们进度这么慢”之类的问句。今天以学钢琴为例子，来聊聊这个“慢”字。



                              “  慢”练



米开朗基罗说“在艺术的世界里，细节就是上帝”；我们老祖宗语出“慢工出细活”。可见自古以来中外对待艺术的态度上是高度一致的。



先说说这个“细活”。基本功决定了学琴的上限高度。没有好的地基，是建不好一座高楼大厦的。然而有了好地基更注重好细节的建筑，才能被称之为“艺术品”。



非典时期拔地而起的“临时医院”，它有着很强的“实用”功能性，不具备“审美”功能，没有人把它称之为“艺术建筑”。那些凝聚着人类伟大思想和智慧的“艺术建筑”，无不需要时间的打磨，经历着几百年甚至几千年的岁月沉浮，至今都具备“审美”的功能，为世人赞叹景仰。



同样没有完成好音乐作品中所有对艺术性细节的要求，只能称之为“弹了一首曲子”，或者“练了很多音符”，而不能称其为完成了一位伟大作曲家音乐家的“艺术作品”。



音乐家作品的艺术高度不以年龄、性别、国籍甚至专业或者爱好来区别对待，而是以对作品细节的完成度来衡量成败。



这要求练习者在慢速中准确理解和完善每个音符、节奏、句子、表情所表达的语境和情感，在慢速中音与音之间时间上拉宽和空间上的放大，是为了给大脑、耳朵、手、眼还有脚更多的时间准备，大脑精确的构图和听觉上对自己在第二次创作中的准确判断和分辨，以循序渐进的练习速度，一气呵成，达到“慢”与“快”的清晰一致。



天才也需要“慢”练，更善于“慢练”。作曲家“快”的灵感也是在不断自我完善与修正中完成。



                                 进度“慢”？



因为学琴者的练习没有尽到自己最大能力，达到作品的要求。



优秀的学习引领者会根据每位学琴者能力的不同，通过一点一滴的时间打磨和完善自我，在他们自己的能力范围内，接近作品本来的要求，掌握知识和真理。



也会有“地基”不牢靠的情况，更需要以“慢”的速度，纠正和巩固对的方向和习惯。



大道至简，你慢，引领者只能慢；你快，引领者才可以快。



“慢中求细，慢中求精”，“慢是为了更好地快”，“不走捷径就是最快的捷径”。在当下盛行的“快餐文化”、“快钱文化”，把每一件小事、每个细节做好，保持清醒的头脑和严谨踏实的行事风格是必要的。