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[资讯] 歌词是歌曲旋律写作的基础

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发表于 2009-8-27 | |阅读模式
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歌词是歌曲旋律写作的基础。只有那些意境深邃,语言生动,形象鲜明,“声诗并著”既有诗的素质,有有歌的性能的“能唱的诗”,才能引发曲作者的创作欲望,激起曲作者的创作热情,挖掘出心中美的旋律。所以,好的歌词应该既可以同旋律集合成为一首好歌 ,又是一首能离开旋律而独立存在的颇具审美价值的好诗。
' }; |: K. |/ Q
+ |+ s3 W+ o9 b- O) S' N一 首好词应该具备的特性:
1 ~" f9 p! {9 v3 ?* T1.从思想而言,内容要健康,能正确反映生活
6 h7 `* F0 y: T0 ^4 t2.就艺术性而言,应该具有一定的品位从本质而言,歌词应是相对旋律而独立并显现其美感的诗。也就是说,诗所具有的艺术特质,表现手法,它都该具有。但是它应该在语言,声韵,结构,表现手法等方面,在某种程度上,直接或间接滴受到旋律滴影响和制约而已,这也是歌词被称为“歌诗”;“声诗”滴缘故
' v& E9 \9 K( V1 n歌词的艺术特征:$ D$ ~* t+ k0 B( i
1. 主题的深刻性,集中性
, ], V$ O4 l. _2. 形象的可歌性,可唱性
0 T4 R* O3 H/ s* N
7 t- X- |  c+ D- F4 l* Q3. 情感的根本性,真实性  ) F" c  e% j( Z4 P
4. 语言的凝练性,通俗性
6 y2 ]/ q8 E, L; s# t# ]  C5. 节奏的鲜明性,确定性 8 e% ?) a# h3 u! C
$ Y  S4 z! E+ h3 B
6. 韵律的和谐性,明快性(我提倡韵律的和谐性的重要,韵脚铿锵,朗朗上口,合辙压韵,易唱好记 才是一首好歌词的特性。): M4 Z' J4 a1 F4 v( v/ }0 h
歌词的结构形式
, t# s8 }9 I! b5 X( F' a1歌词的句式:基本上是7字句,5字句 : |3 ^( q* e0 y. X
2歌词的段式:1段式 2段式 3段式和多段式。歌词段式内在的不同,段式句数的不一,可以带来不同的节奏感。  & M: I' t. B5 S0 o8 o
歌词写作的方法 ) m  y! U! n* `3 e7 h5 v% i

7 u% Q# Z/ A2 ~4 |! ?% K1.(开门见山)
) \5 B  _: n  m) p6 c2.兴(比喻,比兴)  . h2 U8 }3 {6 r0 V! ]' u# k7 ?* o
3.偶(对仗)
8 r' g# q: M* w7 }4.比(不少于3个以上结构相似,语气一致的句子的并列,常是同一事物多侧面的描述,以达到充分强调和鲜明地表现目的。) ! j) @; B/ B4 |; {  x+ e
5.序列(以方向,时间,数字等的顺序,依次引发歌词内容的手法。) ! v- s8 L1 Y9 x$ O
6.比拟(把人比物,把物拟人,赋予人〈物〉以物〈人〉的性格,特征和动态的描写手法。)
& B# e# V) Y' {' v# z. p$ e: n; V7.对比(多为相反,相对事物的对比并置,可用在句与句,段与段,章与章之间。) 8.衬托(以客体〈衬托者〉突出主体〈被衬托者〉的一中表现手法。) 5 s' k+ M% O1 V0 e8 @9 l% f( l
9.设问(分“自问自答”“自问不答”2类)
/ Y1 c# {( Q$ m10.叠置(就是把字或词重叠使用,可以形声,绘色,写景,抒情〈如小小 一声声 一片片〉)
  L) q4 n1 q- s1 D& Z. g- j11.重复(将歌词中相同的语句,段落紧接或间隔着多次出现的手法。恰当地使用重复,可加强语气,突出重点,协调韵律,规划段落。)
! f9 h2 V2 n% w) _; ?5 X! o12.衬词 :1.有助与民族风格表达的衬字,词,句。如呀啦嗦哎/ @( b# y* F' `6 }8 }
2.有助于地方色彩表达的衬字,词,句 。如唉咳咳
5 |' d/ |- J7 G( V+ l3.一些主要源自象声词的衬字,词,句。如来来来 滴哩哩, H/ J% S2 K  t. Y/ G7 J
4.还有一些衬字,词,句。 如啊,呀,哎,哟。
; u/ |2 Y1 f( T2 `: u- c% B6 ~0 ^- O13.夸张(既借助丰富的想象,对事物的特征,人物的形象予以适度的夸大,缩小 强调和渲染的手法)
  J7 A% o; I8 \4 G3 B3 }
# c: N# d. D7 D6 E) R7 g% _1 q/ P1 M6 E2 S* u5 A

( [4 p, \5 M1 d$ A3 ^
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发表于 2009-10-23 |
:lol:victory:来学习  哈哈
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发表于 2009-11-5 |
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发表于 2010-4-28 |
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发表于 2010-8-1 |
:):):)来学习
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