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发表于 2010-5-22
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随着时代的快速发展，计算机、多媒体等已被千家万户所熟知，而将MIDI系统与音乐教育结合在一起，是新时代各高校老师所探究的一种现代化的教育模式。它对于学生的音准、节奏的掌握、甚至对音乐的综合素质都产生了明显的提高。
视唱教学 MIDI系统 音乐感受力
当多媒体与音乐结合，使传统的音乐艺术产生了重大的变革。在音乐教育领域中，也因MIDI和多媒体技术的成熟发展，使传统的音乐教育方式发生了改变。音乐教育工作者也在不停摸索MIDI系统在各音乐理论课程中的结合与应用。视唱练耳是我主要的研究方向，也是各高校音乐专业的基本课程之一，对于体现和提高学生的基本音乐素质起着关键性的作用。我在学习并且从事视唱练耳教学过程中，对视唱的训练方法也进行了更进一步的分析与研究，试图将MIDI系统巧妙应用在学生平日的学习中，不断的激发起学生学习的兴趣。
一、MIDI和视唱教学的结合与对教师的素质要求
在视唱教学中，对MIDI系统的软件没有太高的要求，但是一个能够熟练掌握MIDI系统操作的老师则是实现教学目的的一个必要条件。本科的时候我主修MIDI专业，而研究生读的是作曲技术理论与视唱练耳教学研究，那么将MIDI系统融入视唱练耳教学对我来说再简单不过，这也可以说是我的一个优势。因此，对于用MIDI从事视唱练耳教学的老师，除了要懂得基本的电脑常识、并且熟练的操作外，还应具备较好的键盘演奏能力、一定的作曲能力、以及基本的和声与复调等。这样，才能将MIDI系统这一特殊的教学模式有效地运用在视唱教学、甚至各高校的音乐教育中。
二、MIDI系统在视唱教学中的应用与作用
视唱练耳是所有学习音乐的学生必须要学习的基本课程之一，其教学是对学生基本音乐能力的训练。一些学校由于教学条件的限制和传统教学模式的影响，视唱教学基本都是以钢琴（有的甚至是电子琴）为教学工具。这种单一的教学模式，导致教学成果不明显、学生学习的积极性也不高。如果我们利用MIDI这个强大的功能，便可以有效地改善这种传统的教学模式、拓展教学内容。老师可以在上课之前从若干的视唱曲目中挑出具有代表性的旋律，利用MIDI系统制作好音乐伴奏，这样既可以让学生感受到不同乐器演奏出的不同的音色，还可以灵活运用不同风格的打击乐器，穿插不同类型的节奏。课上，老师只需要按照程序播放MIDI曲目，让学生跟着旋律唱就可以了。在制作MIDI过程中，我们把主旋律做成一轨，这样可以针对学生的不同情况采取相对应的方法。也就是说对于基本程度的视唱曲，老师可以直接让学生演唱，这样不但可以锻炼学生对于节奏的掌握，还可以有效提高其辨别音准的能力。如果是稍微偏难的曲目，为了让学生更好的了解乐曲的速度，并且能够准确的演唱出来，我们可以先播放MIDI旋律。对于重点的视唱曲，老师可以用电脑控制其速度的快慢，特别在演唱快板时，更应该由慢到快的练习，只有底子打的坚实可靠，才有可能跑的更远。在难点处，老师可以随意将主旋律换成突出的音色，以加深学生的印象，然后让学生逐句的反复练习，直至熟练。这样的多媒体视唱教学，不但使老师减少了模唱的步骤，也随时掌握了学生在练唱时出现的问题，教师的教学成效和学生的学习效率得到了同步提高。
MIDI与视唱教学相结合的教学模式不是全盘否定传统的教学方法，而是扩展并延伸了传统教学方式中的精华部分。它以其特有的直观性和交互性为学习者提供了一套全新的学习方法。在MIDI伴奏下视唱，可以使学生融入到实际的音乐作品中，获得从音色、节奏到音乐情绪多方位的音乐感知。不但提高了学生对音准、节奏掌握的能力，同时也有效提高了他们的音乐感受力。实践证明，这种数字化的多媒体教学，使抽象的音乐理论教学变得真实、乐观，使教学模式呈现出多样化的趋势，这样的训练激发了学生学习的兴趣、开阔了学生的视野、提高了音乐学习的效率，更好地帮助他们及早适应多元化的音乐发展，为学生以后参加各类型的演唱、演奏等打下坚实的视听基础。
随着计算机技术的高速发展，MIDI和多媒体系统的推广应用必将使传统的音乐教育从观念、内容、方法等方面发生翻天覆地的变化。这一切，对于各高校音乐教学的改革，实现音乐教育的现代化，提高我国音乐教育的质量与水平，都有着非常重要的现实意义和不可估量的作用。 |
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发表于 2010-5-23
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