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楼主 |
发表于 2008-4-3
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八两老师你好！+ z1 [/ {. e* e2 [4 P, v4 m1 ^: c
如果我得罪了你，首先在此向你表示歉意！* b: Z5 s, Y7 ]) e; F8 a0 C
你可能误解了“飚”的含义。所谓“飚”，就是指跑题跑得太快大远的意思。大家在网上都是这么用的，不知你对“飚”字是怎理解的。
4 H% D' b3 @" M/ q我说你“飚了个不轻”，就是说你对“音韵”的解释跑题了。6 P( |/ t& R0 V8 Z$ N7 A
你说：“音韵相对是个小概念，如大小调，抒情，进行曲，叙事曲，奏鸣曲，独奏曲，小品等。”。我认为你跑题跑得太远了。
0 p. i, W7 }& J/ {/ t其实，网上的学习都是互补的。如果一位老师在一生中都碰不到一位会提问的学生，那么这一位老师将是一位不幸的老师！所谓“教学相长”就是这个意思。你说是吧？
1 u+ C. A) l$ `; f) K/ M/ f我从教多年，说得最多的话只有二项内容：2 l1 U+ z/ P `6 [: D4 ^9 `
一是鼓励学生向我提问，请他们提问。因为提问一种能力，没有思想能力的学生是提不出好问题的。7 J" U6 ?: n5 V/ i
二是在教完基础理论之后鼓励学生创新，大胆创新，在创新中求发展、求生存。' ? g6 J1 E2 a' U. K& T
搞音乐也是一样的，如果对基本名称和名词都没有弄清楚，根筋再多也只是匠艺式的自我发展，其作品不过是小众化用于自赏的产物。0 q, V* c/ {5 r& {6 {+ f9 o- T
总之，你是本栏目的活跃人物，你对音乐知识爱讲、会讲、能讲、敢于痛快的讲，大家因你而快乐，也从中受益匪浅，能认识你也是我进入音乐论坛的一大快事，如果你不介意，我们可以此论坛为平台进行更深入的交流，这样不仅可以开阔你的音乐宏观面，更是对你想用五线谱或简谱创新去涉足其它领域将会有意外收获。我不是那种只索取知识不奉献知识的人。 |
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发表于 2008-3-31
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