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发表于 2006-1-31
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第五讲 三个正三和弦
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远古时代的旋律,包括我们见到的“原生态”民歌,受和声的影响很少。而在创作歌曲中,尤其是在电声乐队环境里成长起来的作曲家,在军乐环境里成长起来的军旅作曲家,其作品中的和声因素就会非常的大。, j, f1 m, z4 }* v/ z9 G" p
在旋律中起作用最大的,就是建立在3个功能音上的和弦,被称为“正三和弦”,即Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ三个和弦。如《太阳岛上》(王立平作曲),是D大调的三个正三和弦:
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# Y7 E% b5 M$ M& a" \# u《一剪梅》(陈怡曲)是E自然小调的三个正三和:! t/ C6 x. u i- \! D2 d& ~' N
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在中国南方的一些地区的民歌里,也存在着类似的和弦结构,所不同的是,它们往往是一个主和弦到底,缺乏功能的矛盾、对比。对于这一类风格,我们要具体分析,不能以功能和声的要求对待。例如湖北民歌《崔东崔》:
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. G- p' _ Q6 o9 J4 [$ ]+ d: M- V 2 ~- D7 r8 s! }3 [% l
练习7:请大家分析以下谱例的开始部分,将3个正三和弦标出:# U/ B; F1 K9 P& h; l" `: W
# L( \6 ?$ C. A4 u《保卫黄河》
! X8 Y+ T6 t; E- E《团结就是力量》- D/ v( c) {- \4 v/ a
《思念》 i" y8 g5 Z( k6 V9 p) M
《万水千山总是情》- @5 x5 f4 m( \, [, ?$ O" ?7 Y
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- g) [4 @1 H; Z0 X. B第六讲 副三和弦; ]# g, F+ W* O% m" w
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在一个调的7个自然和弦里,有3个是“正三和弦”,我们已经讲过了。还有一个 Ⅶ 级上的导音和弦,理论上是不能独立的。剩下的3个和弦Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ级,大家习惯上称之为“副三和弦”。$ b0 ~# W7 ]9 Y y; S" J3 X4 w: v
正三和弦在一个调里,起着稳定调性、支撑结构的重要作用。而副三和弦,则在丰富色彩、充实内容上有着不可忽视的作用。二者结合起来,可以使一首作
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. h3 M9 S0 _, b9 J {品更加生动。请看谱例《执着》(许巍作曲):
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% {* H- V, P4 y! ~《涛声依旧》(陈小奇曲):3 l ~9 I% D8 [0 r6 Q
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' S, G, ^- d4 p( u1 g1 D练习8:用不同的和声框架,写2到4乐句的旋律2条。4 j. i' ?+ c( {1 L4 O! v) B
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第七讲 和声外音 v- K' B1 d% |; k& M1 L. S
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在分析第六、第七讲的谱例时你会发现,那些旋律中存在着并不属于所标示和弦的音,这些音便是和声外音。
- s4 ~( [5 f! V. y3 B1 X使用和声外音的目的有3个:
' \7 @! ]! N4 q, k1、旋律的美化。1 P- d, r4 w* b: Q. t
2、旋律的顺畅。/ x& f. x7 v* }. Z0 L7 S! L, r
3、突出旋律的某种个性、特点。
; b7 I& g. o$ _# r- ]7 Y$ w) S; b为了证明这一点,我们可以做一点试验:把一支优美的旋律将所有的和声外音删除,只剩下和声骨干音,这旋律就会变得晦涩生硬。" `) b) {( h1 ]6 Y: ~ o
关于和声外音,我们没有必要进行详细地练习和讲解,那是以后你们学习和声时要做的事。而现在要做的,是树立这样一个观念:旋律的优美顺畅是第一位的,为此目的,和弦音可以用,非和弦音也可以用。为此,不要顾及规则如何。至于你所使用的非和弦音叫做什么,这是无关紧要的小事情。如果非要说清楚,大体上有以下几种:
' p I6 ?8 {' n, S1、经过音 从和弦音同方向级进,并同方向解决。
, @) y+ k" |. b5 W2、助音 从和弦音出发进入,又回到原和弦音解决。助音可以是单音、单向的,也可以是双音、双向的。
+ L- E; j1 V2 z5 b3、倚音 没有预备的和声外音,下行级进到解决音,(导音上行解决)." M2 }# Z1 L; e+ M2 |* b9 O
4、延留音 前一和弦的和弦音,留到下一和弦成为不协和音,下行级进解决。1 Y! L' Z- o! `/ f/ T* x8 d6 [+ u
5、先现音 下一和弦的和弦音提前出现,成为不协和音,无需解决。
( o# ^8 B- O4 ?) l1 N. U; Q6、持续音 从一个和弦音开始,在原声部保持不变,而不顾及和声的变化,1 i+ [6 ]& ?! P; L/ Q" n" S( h& q
6 Z4 ~( H: K1 y直到成为和弦音时停止,自然解决。
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我在这里再次强调,这些介绍只能作为参考,看看就翻过去。在写旋律时可以任意使用任何的音,不必考虑“叫做什么”。
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3 i- f9 ~: u" {6 o {( v" ^练习9:将以下4条旋律片段,利用和声外音,以及重复音、附点、切分等节奏手段,加以丰富、美化。 |
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